【09年专题复习】2009年思想品德复习十大专题（7）

1．为什么要把我国建设成资源节约型，环境友好型社会？
(1)是我国的基本国情决定的。(2)是转变经济增长方式的迫切需要。(3)是实现全面建设小康社会目标的重要保障。(4)是实现可持续发展的本质要求。(5)是贯彻科学发展观的必然要求。(6)是树立社会主义荣誉观的要求
２、构建社会主义和谐社会，我们如何实现物质文明、政治文明、政治文明协调发展？如何实现人与自然的和谐？
经济上：①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。②坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。③深化经济体制改革，扩大对外开放。政治上：①坚持和完善人民代表大会制度。②坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略。③加强民族团结。文化上：①大力加强公民思想道德建设。②大力弘扬民族精神和创新民族文化。③营造良好的文化环境，提高社会文明程度。④实行科教兴国战略，加快科技进步与创新。人与自然：实施可持续发展战略，坚持计划生育、保护环境、保护资源的基本国策，实现经济发展与人口、环境和资源协调发展。
３．你认为怎样才能把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会？
①落实科学发展观，大力发展循环经济。②坚持节约资源和保护环境的基本国策。③坚持科教兴国、人才强国战略。大力开发和利用可再生资源。④依法保护环境，严厉打击破坏生态环境的违法犯罪行为。⑤提高全民族的生态环境保护意识.
４．青少年怎样做节约资源、保护环境的践行者？
节约资源：随手关灯；随手关闭水龙头；节约使用纸张；节约每一粒粮食等。保护环境：少吃或不吃口香糖；不乱扔垃圾；自备购物袋、尽量不使用塑料袋；不乱扔废旧电池等。
５．为什么发展循环经济？（意义）
1）有利于保护和科学利用资源，节约资源。 2）有利于保护和改善环境。3）   有利于实现经济社会的可持续发展，落实全面、协调、可持续的科学发展观。4）有利于保障人们健康与安全，提高人们的生活质量。5）有利于全面小康社会的早日实现。7）有利于构建社会主义和谐社
会。6） 体现了社会主义本质和“三个代表”重要思想
６．如何构建节约型社会？
国家：①加强道德建设，提高全民族的资源忧患意识和节约意识；②实施科教兴国战略，改进技术设备，走新型工业化道路；③树立科学发展观，走可持续发展的道路，大力发展循环经济，加强可再生能源的开发和利用，积极寻求新能源，（如太阳能、风能、地热能）④建立健全相关的法律法规，采用法律的、经济的、行政的等多种手段，严惩浪费资源的行为。
社会：①加强道德和法律知识的宣传，大力倡导勤俭节约的美德，在全社会形成节约的社会风气；②发挥舆论和有关部门的监督职能，谴责铺张浪费的行为。
公民：提高自身道德意识和法律意识，自觉约束自己的行为，养成勤俭节约的良好习惯，积极同浪费的行为作斗争。
7、 建设资源节约型、环境友好型社会体现了哪一战略的要求？关键靠什么？为什么？
可持续发展战略的要求。关键靠科技创新，因为科学技术是第一生产力，发展循环经济离不开科学技术，只有依靠科技进步，科技创新，才能提高资源利用率，减少资源浪费和环境污染。
8 建设资源节约型、环境友好型社会必须实施什么战略？它的基本要求是什么？
答：可持续发展战略。就是要有计划地控制人口增长，使人口增长与经济发展相协调；要节约资源，保护环境，使经济发展与资源、环境相协调。在人口、资源、环境、经济、社会相互协调中促使经济持续发展。
8、构建社会主义和谐社会最根本的途径是什么？为什么？
最根本途径是以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。只有以经济建设为中心，大力发展生产力，才能……
9、 青少年能为建设资源节约型、环境友好型社会做些什么？
答：从身边小事做起，节约资源，保护环境。例如：节约用水用电，爱护环境．．．．
10、构建节约型社会有何重大意义？
（1）是落实科学发展观、促进人与自然和谐发展，构建社会主义和谐社会的必然要求；(2）是缓解我国资源不足，实现国民经济持续快速协调健康发展的有效途径。（3）是全面建设小康社会，实现共同富裕的需要。(4）有利于国家的持续发展和长治久安，是功在当代，利及子孙的。
 11、请你从科技的角度, 为建设节约型社会出几个金点子”
1）倡导节省用电、科学用电，降低能耗；2）开发利用太阳能、风能、潮汐能、核能等新型能源发电；3）推进污水处理及再生利用，加大节水设备和管具的推广力度；4）启动建筑节能、绿色照明节能等工程。
12、作为一名初中学生，节能, 你能做点什么？
1）在外就餐要打包；2）把灯泡换成节能灯；3）房间无人灯不亮，人走灯灭成习惯；4）从现在做起，从点滴做起，从我做起，树立节约意识，倡导节约文明；5）一张纸两面用，节约纸张等。
13、在我们的生活中，有许多资源是可以重复利用的。请你列举几个实例。
1）洗脸、洗菜的水可以用来冲马桶，还可以用来浇灌农作物；2）用破旧衣服当抹布；3）用旧牙刷当鞋刷；4）课本连续使用。