教师点评06沈阳中考试题

   语文：作文不易写跑题   市七中初三语文教师皇甫正纯

   今年中考作文是两选一。一个是给材料自命题作文，一个是半命题作文。前者材料作文为：“一日刘墉到葡萄园参观，询问葡萄的生长情况，对方回答：1994年夏天的葡萄长的好。刘问：夏天不怕干死吗？对方回答：老藤不怕新藤怕，根深的不怕，根浅的怕；放任生长的怕，常修剪的不怕……总结语：葡萄只有扎根深，常修剪才能长出甜美的果实。”（根据材料，自选角度，自拟题目，文体不限）。后者半命题作文为：《沐浴在……下》。选择第二个题目的考生比较多，大家普遍反映有话可说，能写出真情实感。

  “两个作文都不容易写跑题，还能激发考生们的真情实感。其中，《沐浴在……下》可写的范围很广，考生可以写亲情、友谊等话题。认识事物比较深刻的考生，则可以选择第一个作文题。

   数学：上手容易高分却难   市47中学初三数学教师李成林

   2006年中考数学试卷题型结构保持稳定，试题易、中、难的比例为6：2：2,试题由易到难，有利于学生的考场发挥。学生总体反映试题不难，但得高分并不容易。

  李老师说，数学试卷中的基本题以常规题型为主，重视与实际生活的联系，对圆的相关知识的考查略有侧重。不少题贴近生活，体现了数学与生活的联系。

  试卷基础部分占了90多分，照顾了大多数学生的水平，但又有区分度，获得高分并不容易。如最后一题的最后一问很多学生没有答对，主要是由于审题不清，造成推理错误。总之，数学科目虽有一定难度，但上手并不困难，同时也使学生分数拉开差距，起到了选拔功能。

   数学：解决生活中的问题   134中学数学教师刘勇

   本套试卷有利于学生的考场发挥。全卷中的基本题以常规题型为主，并以基本要求为考查目的，考查了学生的基本运算能力、估算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与解决问题的能力、数学建模能力等，强调了知识的直接应用，重视了与实际生活的联系、考查学生的数学素养及数学应用能力。

　　试卷设置了几个具有现实生活背景的实际问题。这些试题贴近学生的实际生活，体现了数学与生活的联系，在考查中引导学生经历解决实际问题的过程，考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，培养用数学、做数学的意识。

   英语：试题注重人文思想   和平区骨干教师134中学英语教研组长梁雪梅

   今年的中考试题在考查基础知识的同时，更注重了对学生进行人文思想的教育。体现了降低对语法的要求，注重考查学生在一定的语境中理解和运用语言的能力，单项填空重点考查了学生语言运用。

　　体会最深的就是整套试题体现的都是人文思想和实用性。例如完型填空由两篇构成，第一篇为慈善活动，体现文明社会的爱心奉献。第二篇为海上遇火险，一位67岁的妇女在危难之中，体现出勇敢、镇定、先人后己。

　　阅读理解题的文章题材广泛，比如说新加坡政府是如何处理口香糖，美国的社会结构，出现许多单亲家庭等，让学生在答题的同时思考社会问题。

   英语：学生答题挺顺手   市99中学初三英语教师付晓光

   今年中考的英语试卷学生总体反映不偏，不怪，贴近基础，贴近生活，学生答题比较顺手，就连平时一向答题慢的学生也提前答完了试卷。

  今年英语中考试题侧重考查基础知识，阅读等试题则重在考查学生运用语言的实际能力。无论是阅读理解还是完型填空，素材均于现实生活，体现实用性和人间真情，如海上遇火险、处理口香糖、慈善活动等等。学生在回答这些问题时能够引起思考。

  两个作文题都不难，第一个仿写作文是一名外出旅游的学生给老师写明信片，比较简单；第二个命题作文为“我为什么学英语”学生不会感到陌生，人人都有话说，写起来自然得心应手。

   理综合：试题素材于现实生活   市七中初三物理教师孙莉、化学教师张蕊

   孙莉老师说，通过学生们的反映，理综合试卷中物理试题比较接近生活实际，许多素材于学生身边。如世园会的百合塔等事物也被作为素材。

  张蕊老师认为理综合中化学试题贴近生活，题目出得比去年略灵活一些，死记硬背的东西少了，但考题不难。学生反映答起来比较顺手。虽然试题题面很新颖，但所考核的基础知识都是学生应掌握的，考生反映试题并不陌生。