武汉中考特别报道：各方评说课改区中考试卷

　　中山大道的取名由来，武汉市近300所中小学免收农民工子女借读费，中学生“创新素质实践行”……打开中考政治、历史综合试卷，试题的“武汉特色”扑面而来。

　　一些考生说，这类题目材料熟悉，读来亲切。如选择题第10题，“2006年5月13日，武汉市组织14个局级单位的‘一把手’在汉口西北湖广场接受市民的咨询和投诉，现场解答百姓提出的问题”，让考生评价这次活动。

　　第II卷材料阅读思考题中，给出材料“武汉市汉口城区有中山大道、解放大道、建设大道、发展大道等主干道，这些道路名称深深地打上了时代的烙印。”道路名称可以折射出城市发展的轨迹，下列哪条道路的命名，主要是为了纪念辛亥革命？……

　　另外，还有大量试题来自身边及社会：“新三好”、“两免一补”、“福娃”、“八荣八耻”、“神六”、“三峡大坝”、“两岸经贸”……

　　历史：贴近生活以史明志

　　武汉市八十一中教师 董自珍 黎赟

　　选择题基本以情景呈现，图文并茂，问题主要是重大历史事件，史实的鉴别，总体趋于平缓，学生感觉做题时基本都是主干知识的再现，贴近生活。

　　例如16题以当今社会主题“珍爱生命、远离毒品”引入来考查民族英雄林则徐虎门销烟的伟大事迹。17、18、19题都体现了对学生爱国热情的激发。试卷中强调了重要性，三次科技革命均涉及在26、30题第一问，第21、22、27、28、29题，学生选择起来游刃有余。

　　主观题不再是以单个历史事件命题，以相互关联的专题和主题的方式呈现，深入浅出，灵活多样。如第31题第③问，与武汉历史有机结合，让学生更加热爱家乡，做到了学以致用。

　　综合题联系现实、体现开放。如第32题，通过列宁、毛泽东、罗斯福三位伟大的历史人物，考查学生对他们的基本知识、评价，进而培育学生正确的价值观，学习三位领导人的优秀品质。学生都能够积极答题，而且能够言之有理。

　　政治：关注热点贴近生活

　　武汉市八十一中教师 李启军

　　命题紧扣课程标准，充分体现了思想品德课程改革的基本理念，激发了学生创新意识和能力。

　　试题设计面向全体学生，坚持科学性、时代性，注重与社会实际和学生的生活实际相联系，符合思品课的改革方向。

　　选择题第1题，以三峡工程竣工为载体，反映三峡人的坚强意志，这只是从一个侧面考查考生对初一知识点的理解和运用，有创意、很新颖。

　　问答题第33题，此题看似简单，但要完整回答必须联系初三知识要点的相关内容，如我国必须坚持的国策、新的发展理念等知识点要学会灵活运用。

　　试题具有开放性和探究性，着重考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

　　例如选择题第4题，这是很多消费者会遇到的事情，所买蛋糕标的是明天的日期，这反映经营者侵犯了消费者的什么权利？如果对所给材料并不理解或对知识不熟悉，很难判断此题的选项。

　　例：问答题34题第一问，所打点的语句已经给了考生提示，如果按照四月调考试卷答案，是不能得满分的。此题要回答对青少年健康成长的意义。主要知识点有

　　（1）有利于青少年树立正确的人生观、世界观和道德观；

　　（2）有利于青少年树立崇高理想和远大志向，自觉承担起历史赋予我们的责任。

　　120分的满分中，“毕业题”分量过半—语文卷唱响“毕业歌”

　　这份试卷真过瘾，好多分数都是谈‘毕业’的！”昨日语文考试一结束，湖北大学附中考点不少考生一脸兴奋。

　　武昌区四美塘中学的两名考生笑着说：“初中阶段最后一张语文考卷，仍不忘叮嘱我们学做人，苦口婆心啊！”他们说，试卷共三大部分，每部分都有和“毕业”相关的题目。卷面满分120分，这些“毕业题目”已占到66分。

　　在考试结束后找来试卷核实，果然第二部分第二大题中，10分的阅读题给了三篇短文：日本近代杰出启蒙思想家、教育家福泽谕吉写的《告毕业生》、教育家赵丽莲的《临别赠言》、教育家陶行知的《学做一个人》。考生将依据这些短文，谈谈对“独立做人”的理解。

　　第三部分50分的材料作文，所给材料也是“一位同学的《毕业留言册》”，其中有“我的自画像”、“同学留言”、“恩师寄语”等。

　　武汉市81中语文教师陈爱平认为，这些试题充满人文气息，既考查了学生的语文功底，又引领了学生的精神成长。

　　怎么交水费？如何铺地砖……数学卷源于生活

　　梯级水费如何收取，装修阅览室如何铺地砖，统计商品房空置问题……昨日下午的数学试题，让众多考生感觉新鲜：“题目好玩，都是解决身边事！”

　　第一部分第13题是6分的解答题，考查学生如何交水费：“水是生命之源，为了让市民珍惜水资源，节约用水，从2006年5月1日起，武汉市居民生活用水供水价格实行三级收费标准……小李家2006年余下的8个月的水费大约共多少元？”

　　第二部分人教版试题第14题，提供了一张统计图，让考生计算判断武汉市农村居民的人均纯收入增长情况。

　　美丽的晴川桥也写进试题。第三部分北师大版试题第23题，让考生求解晴川桥桥拱的抛物线解析式：晴川桥是一座下承式钢管混凝土系杆拱桥，它犹如一道美丽的彩虹跨越汉江，是江城武汉一道靓丽景观。桥的拱肋视为抛物线的一部分……求抛物线的解析式。该解答题10分。

　　汉口铁中数学教师杨华说，第5题飞机探测目标距离问题，第7题商品房空置现象与数学建模问题，都是引导学生关注生活，考查学生应用数学解决实际问题的能力。

　　阅读题：题型新颖 考点丰富题型新颖

　　武汉市八十一中教师 陈爱平

　　抄写、填古诗文、仿句及语段修改等题型，较好地检查了学生的语文基础素养。如第1题培养学生良好书写习惯，第4题启发学生重视阅读。

　　较课改以前试题而言，本部分最大的亮色在于综合性学习活动的监测内容。第6题以“魅力武汉”为主题开展综合性活动，要求学生策划活动项目并科学设计具体环节，对引导学生“语文学习生活化”有极大作用。

　　如果学生们平时不能切切实实地去参与实践活动，仅把综合性学习活动“虚拟”为一种想象、推理过程，就很难高质量完成这道题。

　　对文言文阅读的考查，要求学生在对比分析中把握问题内容，这与以往的单篇文言文阅读相比，是一种新题型。它取材于一篇课内文章《爱莲者说》，与课外资料毛泽东所填《卜算子·咏梅》放在一起，由课内带动课外组合阅读。对这种将一篇古文和一首词放在一起的独创形式，学生还比较陌生，但试题选文不难，学生做起来较易入手。

　　作文不同于往年较为流行的话题作文，也不是命题、半命题作文，而是近年中考中出现较少的材料作文题型。

　　这次作文题选取一位同学《毕业留言册》中“我的自画像”等内容，要求学生综合材料的内容及自己的生活体验自选角度，自拟题目作文，具有很强的开放性。

　　命题形式活生活气息浓

　　武汉市汉口铁中教师 杨华

　　试卷考查“双基”意图明显，公共部分、人教版第14题、第19题、第21题，北师大版第14～16题、第19题几乎没有什么难度，有的题甚至一眼就能看出答案。

　　大多数学生都能轻松完成，为学生能解答好其他题目奠定了信心。

　　命题在应用数学指导社会实践的考查方面加大了力度。比如：第3题考查阳光中学装修时地面镶嵌问题；第7题商品房空置现象与数学建模问题；北师大版试卷第22题和第23题借助了加工生产和晴川拱桥考查学生建立函数模型方法。

　　特别是公共部分第15题，结合武汉市居民生活用水价格调整，既考查了学生应用数学解决实际问题的能力，又让学生受到珍惜水资源，节约用水的教育。

　　本套试卷的亮点是试题形式新颖，能以学生喜闻乐见的形式出现。比如：北师大版试卷第16题，借助翻扑克牌考查学生对概率的掌握，也间接地教育学生“自信、自立、自强”；第19题借助于人的眼睛设计试题，考查点的坐标变化与图形变化之间的关系，图案漂亮，让学生眼前一亮。