名师点评福州06中考试卷

　　这份涉及面更大的试卷有什么特点？对今后的初中教学有什么指导意义？中考一结束，本报即邀请福州延安中学的多位名师，对试卷进行点评。　　

　　语文

　　紧扣教材贴近生活重视考查课外阅读

　　试卷的总体难度不是很大，体现了课改精神，对学生的阅读能力和语言表达能力方面有很多的考查点。总的来说，有以下几个特点

　　1．两个联系：一是联系生活，二是联系教材。如，试卷中有一道题目“就日常生活中的一个浪费现象，要求学生拟定一个关于节约资源的广告语”。这道题目很好地和我们生活联系起来，也和目前我们“建设节约型社会”这一社会热点联系起来。

　　联系教材则体现在默写、文言文等方面，这些方面都紧扣教材。如，一道考对联的题目，列出了乌山琵琶亭的一副上联，然后列出了四副下联作为选项，要求选择一个正确的答案。如果考生没有积累有关对联的常识，那么很难选出正确的选项。再如语言考查方面，《周忌讽齐王纳谏》考的就是教材的内容。

　　2．三个注重：即注重课外阅读、语言能力和学生的主观感受。

　　重视课外阅读方面，体现在不单是只考教材的内容，还要求考生要有一定的课外阅读量。如，其中一道题中列出了“寒山寺”“”“白帝城”三个名胜，要求学生写出带有这三个名胜的诗句。其中，“黄鹤楼”的诗句教材中就有，如“故人西辞黄鹤楼”，而另外两个则要考学生的课外阅读能力，这样的诗句有“朝辞白帝”“孤山寺北寒山寺”等。

　　另外，这道题目也要求考生要审题认真，不然很容易审题失误，写成诗歌内容中带有这样描绘的诗句。

　　在语言功力方面，考的是知识积累，如，给你一个常见的词语，要你用一句话来解释这个词语。比如说“抠门”，是我们经常说的一个词，考生都能理解它的意思，但要你用一句话准确地表达它的意思，就有一定难度了。

　　最后一个点是，注重主观感受方面。如，有一道题考的是“《伊索寓言》中狐狸和葡萄的寓意是什么”，这道题目，考生可以用寓言原来寓意，也可以有自己的见解和主观感受，题目的答案没有固定的模式。再比如，第二篇阅读，选用的是《读者》2006年第7期的一篇文章，讲的是“王老师的武力教育”要求学生作出评价，这也是要考生写出自己的感受，只要言之有理，都可以得分。

　　3．作文分命题和半命题，让考生任选一道题目，命题作文是《我的良师益友》，半命题作文是《有了才有真正的美丽》。作文题写作空间非常大，题材也很广泛，文体也不限，可以充分表现学生的写作个性。数学试题告别繁杂计算注重所学知识迁移，整份试卷以《数学课程标准》为依据，体现了课改的精神，注重知识迁移。试卷题量适度，难度适中。以双基为主，突出重点，能从课本和习题中找到引子。整份试卷给人耳目一新的感觉，试题非常新颖，考得特别灵活。总体上按照8：1：1的难度比例，没有超纲。

　　试卷有考查学生的阅读能力和思维能力，真正体现了课改精神。这样的卷子要拿高分不太容易，不过考生一旦理解了题目，则比较好把握。重点知识重点考查，在答卷时间上给考生留有一定的思维时间。主要有以下几大特点

　　首先，填空、选择题注重双基（基础知识、基本技能）的考查，题目并非是单纯的基础知识的考查，而是通过一个新颖的方法，创设一个新颖的情景，让考生在一个全新的环境下作答。如，第9道选择题考的是概率，却通过一个新的模式来考查。第23道选择题主要是对学生阅读能力的考查，较多地考学生的阅读能力，以图像、图表为背景，学生要懂得把图像、图表转换成数学题。就这样的题目，考生如果审题不认真，则不太容易入手。

　　其次，这份试卷体现了数学思想，数形结合，函数思想，符合新课程标准的要求和课改的精神。总体上考查学生对知识的理解水平。题目非常灵活，试题没有繁杂的计算。不是单纯的死记硬背就可以得分的。试卷难易结合，如第9、10题有可能造成一定阅读难度。不过考生一旦理解了题目，也很容易答对。

　　另外，这份试卷题目出得非常新颖，表现形式很灵活。体现知识的迁移，并非考知识的本身。同时，试卷设计了开放题，给考生提供了可以自由选择求解试题的平台，有利于考生表达对数学的理解和掌握数学知识水平的正常发挥。如第12题，考代数式的加减。试卷从多个方面突出了对数学基本思想方法的考查，从而达到对学生综合应用数学知识方法解决问题等数学能力的考查。如第21题，考的是三角形七巧板，考生必须知道具体的构造。再如第22题，是扇形中一个正方形。在整份试卷中，传统题型只有一道，就是关于定理的证明。

　　最后，在试卷结构方面，从去年的24题减为23题，其他结构基本不变。选择题、填空题等的比例也没有改变。英语关注当前社会热点基础为主难度不大，整份试卷注重基础知识的考查，突出综合语言运用能力的考查，重视学生的创新精神、实践能力的培养和情感态度、价值观的引导。主要有以下特点

　　特点一：结合社会热点，时代性强。例如，阅读理解中有一道题目谈到了禽流感。这与现实紧密联系在一起，很有现实教育意义。

　　特点二：与实际生活联系，试题较新颖，注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力。如阅读理解中有一道题目给出这样一段信息：住旅馆，房卡正反面的说明，然后根据房卡正反面的信息，选择正确的答案。如此一来，考生在做题时，也了解到了房卡的使用方法。

　　同时，今年还增加了一个短文排序的题型，就是给出几个顺序打乱的句子，让学生排成一篇完整的文章。再如，英语作文是以E－mail的形式出现的，要求根据提示向外教老师介绍学校的近况。

　　特点三：难度不大，以基础为主。按照8：1：1的要求出题。难度不太大，体现的是升学考试和毕业考试结合的要求。词汇量不偏，没有什么生词，没有发现偏题、怪题。不过，整份卷子还是能体现区分度，既注重考查基础知识，又考查语言运用能力，小部分题目稍有提高。语法涵盖面广，包含了初中应该掌握的词汇和语法。

　　这份卷子对指导中学的英语教育起到了一个促进作用。同时，也给出一个信息，就是双基的重要性，要求学生基础知识要扎实，不能钻牛角尖，在初一阶段就一定要打好基础。因为近几年来的中考都非常的平稳，没有大起大落，题型符合时代特征，时代气息非常浓，考生只要掌握了基础的知识，就能拿到不错的成绩。政治结合当前时政热点体现福州本土特色，整份试卷难度适中，体现教学大纲的要求；能体现时政热点、知识点；体现乡土特色，能结合国情、乡情，考查学生的具体的能力。

　　试卷满分100分，分选择题和非选择题。阅读量不大，时间较充裕，而且图文并茂，并结合学生身边的事，要求学生结合教材和所学的知识点，来阐明自己的观点。如，其中一道题要求考生给出“巫婆”和“神汉”的两种行为，要求学生对两个问题提出建议，这样的题目相对开放性大，并不局限于某个角度，而是可以多角度、多方位、多思维地展开论述。再如一道题目，讲的是“老山羊的寓言故事”，老山羊提出自己羊丁兴旺，给人类作的贡献大，黑熊则不服气，说自己的皮可以被人类所用，熊掌还是珍贵的药材，自己对人类的贡献更大，题目要求学生用教材的知识，对这两种观点发表看法。

　　同时，试卷和学生的生活贴得很近，都是前不久发生在学生身边的事。如，选择题9、10、11、19题均能结合福州的具体情况来考查。如，其中一道选择题是：前不久，公安局鼓楼分局对中学生的保护行为是什么类型，其中一个选项是“社会保护”，这道题就和学生身边的事结合起来。

　　另外，试卷还体现了乡土文化。如其中一道题目提到2006年世界文化遗产日，并提到了闽剧等7项代表作申报国家级非物质文化遗产。这份试卷体现了时政热点，不回避热点问题。如联系两岸关系，可持续发展、节约型社会、八荣八耻等方面的热点在试卷中都有涉及。

　　历史

　　图文并茂趣味性强力求贴近生活实际

　　试题覆盖面广，所有考点均为课程标准中要求的知识点；难度适中，历史最重要的、最主干的知识都有体现；能很好地体现课改的三维目标，即注重对知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三者结合起来考查学生。

　　试卷题量、难易适中，留给学生足够的思考、答题的时间和空间。试卷图文并茂，很有趣味性，既基础又灵活，即利用多元信息载体，如图片、地图、表格、文字等，使试卷图文并茂，让学生在相对活泼、生动的卷面上应考。在图文并茂方面，则体现在很多题目都带有图表。如考党的几次重要会议方面，给出了带有这些信息的图片，让学生写分别是什么会议。

　　在乡土历史方面也有体现，不过，分值不大，这主要是因为在考试说明中乡土历史的比例不高。如在选择题中，考了严复、林则徐，还提出了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是谁的名言，还考了福州的工艺品三宝是什么等。

　　这份试卷还有一个最大的特点是联系热点。今年是西安事变的70周年，这在试卷中也有体现。同时，民族史、科技史、党史都有考到。

　　另外，还有一个特点是试题力求贴近学生生活实际、生活经验，拉近历史与现实距离，发挥历史教育的史鉴功能。如一道题目中考到，第一次工业革命和第二次工业革命，我们能乘坐什么样的交通工具出行。同时，试卷还有一个开放题，了解美国三个总统可以通过哪些途径，答案可以是翻阅历史文献，上网查找资料等，答案不设限，知识面广的人都能直接回答。物理题目时代气息较强大力神杯进入考题，总体来说，试卷突出课改理念的精髓，注重能力的培养，朝新课改方向又迈进了一步。

　　试题能体现区分度，单纯的教材中的内容不多，课外内容较多，的是考教材中基础知识的应用。突出对过程、方法、科学探究能力和物理综合素养的考查。试题从重视知识立意转向重视能力立意。

　　试题中没有出现以考查机械记忆、纯粹知识推演为主要目标的传统保守型试题，而是以考查知识的应用和能力为主要目标的应用性试题、探究性试题和开放性试题。

　　不过，这份试卷难度比质检要大，约有十几分的题目学生不太容易得分。审题、理解题意方面都有一定的难度。如“磁畴、磁动轮”等新名词的出现，让考生很难一下子适应。

　　试卷贴近生活，题目均取材于学生的生活实例，考查学生知识与能力的迁移和应用，注重在生活情景中考查科学探究能力。有助于引导学生关注生活，关注身边的物理现象，但并非生活中很容易看到的现象。如有一道题目考的是汽车尾部的一个装备，汽车利用气流产生抓举力，考的是气流和压强的关系，这个问题只有平时有经常观察汽车的人才会了解得比较深。

　　物理实验题较注重对学生实验能力的考查。有一题实验题是开放题，通过测量数据来分析问题，这个考的是分析能力。同时，这份试卷注重考查信息处理与实验探究能力，要求学生培养信息处理的能力。

　　另外，这份试卷还有一个特点是时代性强大，如，有道题目就和正在进行的世界杯结合起来的，考的是“大力神杯”放在地面的压强，题目给出了密度，体积，要求求压强。化学整份试卷难度不大强调实际应用能力，整份试卷难度不大，符合新课程标准的要求，充分体现了新课改的理念，应该说是一份很不错的试卷。试卷区分度不错，难度适中，没有偏题、怪题。对于“两考（毕业考和升学考）合一”的中学试卷来说，“双基”仍是考查的重点之一，试题兼顾了各个不同层次的知识点。考卷特别重视化学知识在生活中的运用。

　　在审题方面，考生审题没有障碍，审题的难度不大，考生可以很容易地读懂题目的意思，并作出解答。其灵活性表现在并非是要考倒学生，而是让学生能够正确发挥自己的知识水平。

　　试题提供了丰富生动的化学素材，用学生熟悉的生活情景来考查学生化学运用的能力。让学生感受到化学就在身边，让学生学会去关注社会、关注生活，关注人们的健康。这份试卷并非单纯地考化学的知识，而是把化学知识与生活联系在一起进行考查。试题与生产、生活联系更加紧密。

　　如，一道试题为“被黄蜂蛰了应该如何处理，其中有一个提示是黄蜂唾液的PH值大于7”，这个考的就是实际运用能力。再如一道考题是“前一阵子有报道关于端午节的粽子的，指一些生产粽子的厂家为了保证粽子的”卖相“，在浸泡粽叶的时候，向水中添加工业硫酸铜和工业氯化铜，这样粽叶便可以达到‘返青’效果”，然后问题是“硫酸铜这种物质是属于哪一类”，类似这样的题目，都是从学生身边的现象入题，再回到很实际的问题中。再比如，有一道题目是“今年实行的是网上阅卷，需要用2B铅笔填涂，2B铅笔的成分是什么？”

　　试卷还紧扣热点问题，如“西湖水样测定”的题目。再如列举了一个新闻事件“道路上苯汾泄露该如何处理。”总之，考的面非常全，也非常灵活。