语文老师给初三高三毕业班学生的建议

初三高三的学习是个系统工程，需要有一个正确的指导思想。以下提几点建议。

  1．指导思想:

  “全面准备，突破弱点，免入误区，严格训练”。

   具体地说，主要是：

   ①建立以阅读为中心的大语文复习训练观a、早晚还应大声朗读。b、在阅读的过程中，逐步建构自己的文化。健康的身心、健全的人格需要广开视野，多种滋养。c、当前多数考生的弱项是读得少，精神贫血。d、长文短（时间）读，短文长（时间）读。e、深入感受人文精神，着力提高思想认识水平。

   ②养成背诵习惯，通过大量背诵，丰富语言，积累思想。

   ③重视教材内容，重视基本能力。抽时间练练字也不错。

   ④养成良好的答题习惯，心里要有读者阅卷人。

   ⑤训练应到位，到家。不要先看题再看答案后抄答案。应独立做题，然后研究答案。训练要有一定的量，要有时间观念，还要总结规律。

   ⑥在时间安排上，以课本、课外（多元文化）阅读、作文、练习（做资料），四条线齐头并进为好。

   2.心态：

   ① 自觉地以初三高三学生的标准要求自己  正如其他各科一样，那些当年考取了高中和大学的学生，在临上考场以前，其思路之敏捷，头脑之清晰，判断之准确，书写之流畅、工整，往往都已超过了老师。

即使是那些中等或较差的学生，在下了一番苦功夫之后，通过老师的“点拨”也可能会创造奇迹。

   ② 不一偏再偏，不靠猜题押题，不侥幸取胜。有的学生阅读尚可，作文较差，而作文中抒发情感尚可，议论、叙事能力欠缺，如此一偏再偏，受挫碰壁，往往难免。

   ③ 不粗枝大叶。同学们的个性可千差万别，甚至愈有个性将来会愈有出息，然而中考高考只需要一种性格：沉着冷静，机敏果断，三思而行。但很遗憾的是，不少脑子非常“灵光”的同学往往由于读题、审题、答题粗枝大叶，造成本来可以避免的失误这又是学好了没有“考”好的反常现象。

   ④ 不能“半死不活”，而应“要死要活”。概而言之，有一部分知识毕竟需要下些死功夫去记忆、背诵，又有一部分知识需要迁移为能力能够灵活运用。有的学生下死功夫还行，灵活运用能力却差；有的学生脑子好，反应快，但怕下死功夫。所以，“半死不活”不行，“要死要活”才好。

   享受初三高三，快乐应对。祝大家成功！