2016年山东章丘中考《语文》考试说明

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章丘市2016高中阶段学校招生考试语文科说明

　　一、命题指导思想

　　按照《全日制义务教育语文课程标准》的要求进行命题。命题的指导思想是：

　　有利于全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实全面地反映学生在语文学习方面达到的水平。有利于推进语文教学改革，促进学生语文素养的形成和发展，引导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，强调语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，培养探究能力和实践能力，促进学生主动地、生动活泼地学习语文，全面提高语文教学质量。

　　二、命题原则

　　以全面考查学生的语文素养为宗旨，处理好基础知识和实践能力的关系，思维发展中求同和求异的关系，体现工具性和人文性的统一，体现语文学科特有的灵动性和生命力。

　　要处理好三个维度的关系，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度、价值观方面的发展状况。处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系，选材要语言规范，文质兼美。

　　试题要符合学生生活和社会发展的实际，与学生的已有经验和身心发展水平相适应;兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生。

　　三、考试能力要求

　　考试能力要求分为积累、感悟、运用、赏析四种，这四种能力表现为四个能力层次。

　　A、积累指对语文知识的识别、记忆。

　　B、感悟指对阅读材料的整体把握，理清思路，理解掌握主要内容。

　　C、运用指对语文知识和能力的实际运用。

　　D、赏析指对阅读材料的体味和推敲，探讨疑难问题，发表自己的见解。

　　对A、B、C、D四个能力层次可以有难易不同的考查。

　　四、考试内容能力层级

　　考试内容以《语文课程标准》的要求和新教材的内容为依据，与之相应的能力层级如下：

　　(一)语文知识积累与运用

　　(1)正确地使用字典、词典(C)

　　(2)正确地书写汉字(C)

　　(3)准确读出常用汉字的字音(A)

　　(4)准确辨认常用汉字的字形(A)

　　(5)正确使用标点符号(C)

　　(6)正确使用词语(包括成语)(C)

　　(7)运用语法知识辨析并修改病句(C)

　　病句类型：搭配不当、语序不当、用词不当、成分残缺

　　语法知识不考名词术语

　　(8)选用、仿用、变换句式(C)

　　(9)正确运用常见的修辞方法(C)

　　常见的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问

　　修辞方法不考名词术语

　　(10)识记中外重要作家(诗人)的朝代(国籍)、代表作及称谓(A)

　　(11)识记文学体裁常识(A)

　　(12)默写要求背诵的诗文(A)

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