2020年海南省初中学业水平考试各学科考试说明

2020年海南省初中学业水平考试各学科考试说明

　　初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，其成绩是学生初中毕业的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一，还是衡量义务教育教学质量的重要依据。初中学业水平考试主要依据是教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(教基二〔2016〕4号)、《海南省教育厅关于做好2020年海南省初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作的意见》(琼教中招〔2020〕1号)等文件精神以及我省的实际。全省初中学业水平考试的基本原则是：有利于贯彻国家教育方针，全面落实立德树人根本任务;有利于体现九年义务教育的性质，促进教育质量提高;有利于推进基础教育课程改革，发展学生核心素养;有利于促进全省基础教育和职业教育的协调健康发展。

　　九年级学生参加学业水平考试科目为语文、数学、英语(含听力)、道德与法治、历史、物理、化学共7科，其中物理与化学合场分卷，道德与法治与历史合场分卷开卷;考查科目为物理实验和化学实验操作技能。

　　八年级学生参加学业水平考试科目为生物、地理，考试方式为合场分卷。未参加2019年生物、地理学业水平考试的九年级学生，可以参加2020年的生物、地理学业水平考试。

　　初中学业水平考试实行全省统一命题。命题原则：导向正确、重视基础、强调能力、发展素养、科学规范。命题范围和要求：以教育部颁发的各学科课程标准规定的必学内容和要求为依据。试题坚持以学生发展为本的价值取向，注重引导学生增强社会责任感、培养创新精神和实践能力，树立正确的价值观念、形成必备品格和关键能力;在考查基础知识和基本技能的同时，加强对思维方式、关键能力的测试;关注对学科核心素养的考查;加强试题与社会实际、科学发展和学生生活的联系;增强试题的实践性、开放性和综合性;注重体现科学态度与人文精神，重视试题的科学性和规范性。在稳定整卷难度的前提下，控制试卷长度，保持适当题量，保持合理的区分度，保证学生有充分的思考时间。在考试内容中，英语听力、理化实验要占一定比例。

　　初中学业水平考试各学科试题分基础题、中等难度题和较难题三个档次，所占分值之比约为7:2:1。全卷试题总难度控制在0.60—0.65左右。

　　各学科考试说明具体如下：

　　语文

　　一、考试目标和要求

　　以全面考查学生的语文素养为宗旨，既考查学生的知识水平和能力水平，又关注学生在学习过程与方法、情感态度价值观方面的表现。引导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，增强语感，发展思维，培养审美情趣，增强文化底蕴，促进学生主动、健康、和谐地发展;科学地测评初中毕业生在语文学科学习上所达到的水平，促进学生语文素养的形成与发展。

　　二、命题范围和内容

　　以教育部颁发的《义务教育语文课程标准》(2011年版)“课程目标与内容”中规定的第四学段目标要求为准。考试内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等。默写内容为课程标准附录1《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》中7-9年级推荐篇目(共61篇)。书法相关知识的考查在试卷中适当体现。

　　三、考试方式

　　采用闭卷笔答考试方式。考试时间120分钟。

　　四、试卷结构

　　(一)全卷总分120分。

　　(二)试卷由“基础知识与运用、名著阅读、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作与表达”五个部分构成。“基础知识与运用”的考查以教材知识点为主，着重考查学生的基础知识和基本能力。“古诗文积累与阅读”包括默写、古诗词阅读及文言文阅读三部分，涉及课标及统编教材中古诗文的识记，词句及篇章的理解，表现方法的鉴赏等，文言文阅读的考查采用比较阅读的形式。“名著阅读”的考查范围为统编教材推荐的“名著导读”篇目(12部)，主要考查学生对名著的阅读和理解情况，涵盖作品内容、主要人物、语言风格、思想意义和艺术价值等。“现代文阅读”主要考查学生积累、感受、理解、归纳、赏析文本的能力。“写作与表达”主要是考查学生的生活积累、情感态度价值观及综合运用适当的表达方式进行书面表达的能力。

　　(三)“基础知识与运用”约15分，“名著阅读”约5分，“古诗文积累与阅读”约25分，“现代文阅读”约25分，“写作与表达”约50分(其中含书写分5分)。

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