2015年哈尔滨中考英语数学学科有重大调整

　　11月21日，哈尔滨市招考办发布《哈尔滨2015年初中升学考试说明》，其中，英语、数学等学科试题结构和命题范围有重大调整。

　　考生可登录哈尔滨市教育行政网站(www.hledu.net)浏览各学科《考试说明》的全部内容。

　　据了解，2015年数学学科考试说明，将原有28道题减至27道，同时对26个知识点进行了调整，其中删除“极差”等13条知识点，增加“等圆、等弧”等考查内容。​​

　　为降低试题难度，2015年中考英语在试题结构、分值和命题范围做出了调整，将原有两篇作文合并成一个分值20分的大作文，原阅读表达(A)将作为第五项任务调整到任务性阅读题中，删除222个词汇和40个短语、新增60个词汇和20个短语。

　　考试说明中对语文、化学、物理等学科考察内容进行了微调。

　　语文中“积累与运用”部分，依据《义务教育语文课程标准》(2011版)并结合教学实际，做了一些增、删、改，“附录”中的“课内文言文阅读篇目”增加了5个新篇目。

　　化学科目的考察范围以“人教版”和“仁爱版”教材为主，将减少理化综合题、感悟题两道非选择题，非选择题由10道变8道，相关内容和所占分值分散到其它相关的非选择题中。

　　物理对科学内容的具体要求、命题指导思想等方面进行了调整。​

　　名师解读《2015年中考考试说明》​​如何使用考试说明完成冲刺阶段的复习?

　　记者采访了哈市相关学科名师，名师们就各科变化调整进行了解读，同时为考生备考提供了方法与指导。

　　数学​​教师：萧红中学罗威市级优秀教师，曾获得全国数学优质课大赛一等奖​​

　　在考试说明中，数学变化很大，首先将最后一道大题取消，由28道题变为27道，原有28题的分值为10分，将分配到其余各题中，在考试时间不变的前提下，考生可以更好地分配时间;此外，对26个知识点进行调整也是历年没有过的，圆、二次函数、相似等三大知识点的变化最大。

　　如往年填空题中必考的“求圆锥侧面积、全面积”一题将被删掉，二次函数中增加了配方法的要求，把原来相似三角形的判定替换成只要了解概念即可，考查难度有所降低。

　　考生应把握说明中的知识点变化，对于弱项要强化训练;同时注意数学语言的书写训练，注意严谨表述;多交流解题方法，训练一题多解的解题思路，寻找解题规律。​

　　英语​​教师：邢小佳

　　17中初四外语备课组组长，曾是2014年南岗区中考英语指导小组成员​​

　　为降低试题难度，英语中考中原有的一大一小两篇作文被合并成一篇大作文，改变原有的记叙、说明、议论等文体的考查方式，以应用文为主，学生应加强日记、天气预报、病假条等实用性强的文体练习;单选20分题中，增加了两道单词辨音题，学生应注重单词的发音练习;删除了部分晦涩、实用性不强的词汇和短语，考生应掌握好其余1736个词汇的书写和应用，建议学生复习时先从单词入手，做到会听、会写、会用，熟练掌握14项语法的应用，注重综合能力的培养，每周尝试掐时练习三套综合卷。​

　　语文​​教师：杨虹

　　萧红中学语文教研组组长、省优秀教师、市中考命题组预备人员​​

　　语文的“积累与运用”部分共17项考查知识点，在《考试说明》中，对语句运用顺序、注重表情语气等8项内容进行了微调，学生应注重语文综合素质和能力的提升;在阅读部分，“课内文言文阅读篇目”增加了5个新篇目，其中包括《与朱元思书》、《五柳先生传》等，新增考试内容强化了传统文化考试比重。​​考生在复习中应注重对基础知识的梳理，对知识点进行分类，有意识地规范整理，多进行专项训练，同时注重语句衔接训练，提升语感，夯实基础。

　　​​化学​​教师：郭赛囡

　　17中毕业班把关教师，先后担任8届毕业班化学课教师

　　​​2015年化学试题范围以人教版、仁爱版教材为主，除减少理化综合题、感悟题两道非选择题外，无太大变化。

　　中考命题以教材为主，以考试说明为依据。可能教材上的一句话就是一个选项，一个图片就是一道选择题或填空题，一个实验就是一道探究题;考生在复习中要学会运用化学视角去观察自然、生产、生活和社会中的各类有关化学的问题，应用新信息解决实际问题;考生应注意训练答题速度，中考中物理与化学以综合试卷的形式出现，各科题量不小，平时应练习合理分配答题时间。

　　​​物理​​教师：姚玉玲

　　萧红中学初四物理教研组成员​​

　　今年物理学科的考试说明中，对科学内容的具体要求由5个方面增加至6个方面，较之往年对知识层次的考查更为细致;将命题指导思想部分取消，考查学生对物理知识的灵活运用;将“巧妙组合、整合素材”这一特点的内容放至试卷最后部分来进行考察，学生应将此项内容作为今后复习的重点和难点。

　　​​总体说来，学生在复习中应注重基础知识的练习，按照考试说明要求的6个层级把握基础，理解应用。深入挖掘教材内容，可弱化插图知识点的训练。同时，应动脑思考，勤练错题，立足课堂，关注热点问题，增加对科技知识的了解与运用。​

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