上海中考"推优"注重综合能力 首次增加面试

　　今年本市重点高中招收“推优生”比例扩大，从往年招生计划的10％提高到20％，并首次增加面试。许多市重点中学昨天举行面试。
　　面试考察综合能力
　　如何用好招生自主权，选拔出优秀生？上海中学、大同中学、延安中学等表示，面试注重考查学生的综合学习能力、书本知识联系实际能力、随机应变能力和知识面等。
　　各校对面试题都作了精心设计。大同中学物理考查中，摆上电路板、电池之类的器材，要求学生画好路图后当场做实验；学校还出了一些演讲题，如“大同，我的选择”、“校园的流行时尚”等，让学生自由选择一题作演讲；英语考查中，让学生以“世博会与我”为题讲述一分钟。上海中学在数学考查中，老师让学生讲述解题思路、一题多解的方法。一些参加面试的学生反映，面试题目很活，平时做题时很少碰到。
　　思考能力有待提高
　　不少重点高中发现，初中学校推荐的优秀生确实基础知识比较扎实，但不少学生知识面较窄，对于社会生活中一些问题的思考能力较弱。例如，延安中学在面试时，老师请学生谈谈自己的初中学校，有的学生讲不出学校的特点，不知如何表达对学校的感情；请学生讲讲看过哪些名著，有的学生只报了两个书名，内容就讲不清楚了。在大同中学的语文演讲题中，选择“竞争与合作”、“全面发展和个性培养”、“成人与成材”等思辩性题目的学生很少，而是纷纷选择“大同，我的选择”这一题目。老师认为，这些题目并不难，优秀初中生应该有一定的判断标准和思考能力。
　　鼓励跨区避免“放空”
　　初中升高中的“推优生”比例扩大，对考生来说是件喜事，但不少市重点高中反映，“推优生”名额却出现"放空"现象。
　　据教育部门规定，今年每所市重点高中“推优生”名额，必须有半数提供给外区初中。被推荐的学生可自主填报志愿。实际操作中发现，即便许多重点高中是寄宿制学校，学生填志愿时仍“拥挤”在家庭所在的区县，填报外区学校的较少。不少市重点高中由此出现“冷热不均”现象：众人争抢本区的“推优生”名额，外区名额有许多空缺。
　　不少校长建议，“推优生”制度需进一步完善。有关部门和初中学校要做好宣传指导工作，鼓励优秀学生跨区县就读高中，使优质教育资源在全市范围内得到更充分共享；“推优生”名额应根据实际情况作更好调配，使20％的比例得到更好落实。