十八中副校长:估分前做足准备 估分时做好４件事

   中考今天将结束全部7科的考试，本报昨日C1版刊登了资深教育工、福州十八中副校长吕卫平介绍中考估分要注意的4个问题。不少家长表示受益不少，他们希望能够进一步了解估分该做好哪些工作。为此，再次邀请吕副校长就此作全面介绍，

　　吕卫平告诉， 2008年中考，福州十八中初中毕业班学生，依据较高的估分准确度，填报中考志愿准确定位率达到95%，绝大多数同学被自己心仪的学校录取。因此，中考填报志愿准确定位的关键是提高“估分”的准确度。

　　“估分”要准备好6项条件

　　吕卫平认为，考生首先要明白什么叫考后“估分”，就是在特定的时间内，一般是在第一科开始考试后的72小时内，在不受外界因素干扰的情况下，按照各科考试的时间顺序，真实再现自己在考场的解题过程及答案；再依据有经验的老师“细化”过的评分标准，对答案进行评分；最后统计出自己所得总分，即为“估分”。否则都视为“猜分”。

　　考生要想准确“估分”，首先，要有完整的“试题卷”，最好试卷“情景”要相同或类似于中考过程。其次，学生要有足够的“估分”时间，至少要保证每科“估分”所用时间是原来完成试卷时间的三分之一；第三，学生手中要有经过教师“细化”的评分标准；第四，要有安静的“估分”环境。同学间要互不干扰；第五，要有对自己学科基础情况不了解，但有丰富的教学经验和两次以上中考评卷经历的各科老师在场指导。第六，考生要有多次估分（在中考前至少2次）的经历。

　　估分时别让这4点影响你

　　考试完后，学校要及时组织好学生估分，进行正确指导。但是学生自己也必须认真估分，这样才能准确。吕卫平认为，以往考试，引起“估分”误差的原因有以下几点：

　　首先，考生对自己缺乏应有的自信。平时学习成绩比较优秀，“估分”相对来说比较准确。但为人过于自信或性格比较外向的学生，常常抱有侥幸心理，把似是而非的答案都往上线靠，对自己分数的估计往往偏高；平时比较自卑或性格比较内向的学生，往往担心分数估高了遭别人笑话，对自己分数的估计往往偏低。这就要求 考生在“估分”时要克服盲目自信和过于不自信，依据自己答题的真实状况慎重估分。

　　其次，周围同学不必要的“暗示”也会引起估分误差。吕卫平对今年市质检“误估”同学所写的书面分析报告中了解到，这些同学是由于受到旁边同学的 “暗示”而更改自己按一定程序估出的分。比如李某同学听说班上比自己成绩好一点的江某同学估分比自己少，马上就认为自己可能估高了，随意扣了15分。“估分”同学须切记，不要受他人的影响，要在研究试题答案上多下功夫。

　　第三，心中“目标”的诱导。吕卫平说，今年市质检，有一名学习程度中等的同学高估了56分，原因就是该生为了达到冲进年段前200名，将来有望报考福州某一类校，在各科估分过程中都提高自己的分数，而成为“乱估”。又如：李某一心向往某名牌高中，而老师、家长都认为他的成绩达不到，为了让家长和老师能同意他“拼一拼”，填报那所名校，在中考估分时他也会故意拔高，这就是心中“目标”的诱导作用。