社工动态：回应社会需求是社工专业建设的风向标

500余名社会工作教育者及专家齐聚深圳，展望中国社会工作教育未来发展

回应社会需求是社工专业建设的风向标

　　能否迅速回应需要、服务社会、为政府分忧解难，应成为社会工作专业建设的重要风向标。日前，中国社会工作教育协会第七届年会在深圳召开，来自内地、港澳台及海外社会工作教育者及专家共500余人共聚深圳，共论中国社会工作教育的现状并且展望未来发展。

　　240所高校设立社工专业

　　记者在会上了解到，随着近年中国大力推进社工制度发展，社会工作的招生和毕业生数量都有较大的增长，中国高校开设社工专业数量已经位居全球第二，仅次于社工制度发达的美国。2009～2010年，全国新增30所开设社会工作本科专业的院校，全国累计240所普通高等院校开设了社会工作本科专业，此外还有50多所大专院校开设了社会工作专科专业或社会工作课程。相对2000年前后专业批设的高峰期，现在每年新增设的社会工作本科高校呈现回落之势，每年新批准的专业数量维持在15所左右，但是总体规模仍然较大，这引起了国际社工教育界的广泛关注。

　　过去两年来，社会工作教育领域中一件重要事情是“社会工作专业硕士学位(MSW)”的设立。2009年，国务院学位办批复了第一批33所高等院校和学术机构设立专业硕士点;“全国社会工作硕士专业学位教育指导委员会”正式成立，秘书处设立在北京大学社会学系，主任是民政部部长李立国，中国社会工作教育协会会长王思斌教授任委员会常务副主任。今年又新批复了25所院校，目前，全国共有58所MSW教学单位，其中第一批的绝大多数院校今年开始招生录取，总数逾千人。

　　社工纳入国家人才战略大计

　　中国社会工作教育协会在会上作的报告显示，2009～2010年，社会工作职业化持续推进，全国第二届、第三届助理社工师、社工师职业水平考试陆续举办，一大批高校在校生参加了助理社工师考试并获得职称资格。在职业化推进的过程中，中组部、民政部等部委发挥了积极的推动作用，先后出台了一系列重要文件。根据国家最新的中长期人才发展规划纲要，未来要建设200万到300万的社会工作人才队伍，社会工作职业化发展面临着重要的契机与挑战。在推进职业化的进程中，在党委政府部门中，分别增设了对应的职能部门，比如，北京先后成立了北京市社会工作委员会和区的社会工作委员会，民政部设立了社会工作司，各地民政部门对应成立了社会工作处。在推动政府购买服务方面，继上海之后，广州、深圳等地取得了较大突破，一大批高校社会工作毕业生真正走上了对口的工作岗位，并切实发挥了重要的作用。以深圳为例，富士康跳楼事件发生后，大批社工进驻企业，发挥了积极的干预作用，获得了政府的认可。

　　今年以来，社会工作教育与国际上的交流进一步加强。在国际社会工作学院联盟(IASSW)的大力支持下，中国社会工作教育协会在北京举办了“开创与规制：中国社会工作硕士(MSW)专业学位教育高级研修班”，第一批的MSW院校绝大多数参加了这次研修班，会议邀请了美国、澳大利亚等国社会工作教育学者专家出席了会议，分享了他们的MSW教学经验、课程设置、专业实习、教学评估等方面的内容。

　　社工专业必须回应社会需求

　　与会者认为，进入21世纪以来，中国社会工作教育实现了较大的发展，社会工作的春天终于来到。在未来5～10年的关键发展期，社会工作在中国的推进却是机会与挑战并存。有关专家认为，一方面，上至国家政策下至地方政府，都开始越来越关注社会工作，在专业化尤其是职业化方面获得了相对过去不断增加的机会;但另一方面，在机会面前，现有的社会工作专业教育与培训能否提供匹配、优质的专业人才和服务，从而把理论的机会变成真正的机会，赢得真正的认可是摆在眼前的头等大事之一。

　　“社会工作从进对门，找对人，说对话，做对事变成一种普遍的制度设定，更是摆在我们社工人面前的重要议题和努力方向。”中国社会工作教育协会会长王思斌教授如是说。社会工作提倡知行合一，重视实践，能否迅速回应需要、服务社会、为政府分忧解难成为社会工作专业建设的重要风向标。

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　　深圳社工服务：

　　购买服务岗位和

　　服务项目双轨并进

　　在中国社会工作教育协会第七届年会会上，深圳市民政局局长刘润华介绍说，深圳近年大力推进社工制度建设，初步形成比较系统的社会工作制度体系，以“1+7”文件为核心，包括政府购买社工服务、社工发展的组织领导体系、社工职业晋升机制、政府评估监管机制等;初步建设一支专业化的社工队伍，绝大多数社工具有本科以上学历和社工资格证书。

　　他谈道，实践证明，深圳选择以购买服务岗位的方式起步大大加快了社会工作推进的速度。最近，深圳先后多次向社会公开征集公益项目，推进社工机构实体化和社工服务项目化;通过提高政府采购门槛的方法，鼓励社工机构整合社会资源，开发项目，形成政府与社会的良性互动，加快社工机构实体化。从长远而言，深圳将会实现购买服务岗位和购买服务项目并存，并以购买服务项目为主的社会工作格局，从而实现两种购买服务方式的无缝对接。