21.督导者在被督导者的招募与选择、引导与安置、工作计划与分配、工作监督等方面担负责任，这属于()。

　　A.行政的功能

　　B.指导的功能

　　C.教育的功能

　　D.支持的功能

　　E.监督的功能

　　22.督导者关注被督导者情感上的障碍，发挥了()。

　　A.行政的功能

　　B.指导的功能

　　C.教育的功能

　　D.支持的功能

　　E.监督的功能

　　23.社会工作督导要协助新进工作者开阔视野，提高士气，更好地完成专业使命，是一个提升()的过程。

　　A.专业满足感

　　B.社会知名度

　　C.社会工作效能

　　D.公众影响力

　　E.自我价值感

　　24.督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，这一时期属于()。

　　A.督导前期

　　B.开展期

　　C.工作期

　　D.终结期

　　E.反馈期

　　25.督导的相互契合是督导前期的最重要的技巧，重点在于()。

　　A.用感情淡化困难

　　B.引导被督导者逃避困难

　　C.聆听被督导者的内心感受

　　D.评价被督导者的工作情况

　　E.寻求问题和面对要处理的问题

　　26.强调不存在唯一的、不变的客观事实，事实是研究者与被研究者的价值互动而达到的生成性理解，推崇这一观点的是()。

　　A.建构主义方法论

　　B.马克思主义方法论

　　C.后现代主义方法论

　　D.反实证主义方法论

　　E.实证主义方法论

　　27.中国社会工作者协会成立于()。

　　A.1986年

　　B.1989年

　　C.1991年

　　D.1992年

　　E.1994年

　　28.服务对象自决原则和不评判原则表明服务对象受到充分尊重，这是社会工作专业伦理中的()。

　　A.情感中立

　　B.情感介入

　　C.价值中立

　　D.价值介入

　　E.利益中立

　　29.按照人类行为的起源，人类行为可以分为本能行为和()。

　　A.遗传行为

　　B.习得行为

　　C.模仿行为

　　D.异常行为

　　E.内隐行为

　　30.允许小组成员利用小组寻求他的个人发展，小组工作的目标是形成一个民主互助体系，在小组工作中创造条件帮助小组成员充分表达自己的目标，并努力实现自己的目标的是()。

　　A.人本主义

　　B.行为主义

　　C.系统理论

　　D.增能理论

　　E.存在主义

　　参考答案：21.A 22.D 23.C 24.B 25.E　26.A 27.C 28.C 29.B 30.A

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