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教师资格证考试小学综合素质考点：逻辑思维能力(六)

——图形推理

　　根据教师资格证考试大纲的要求，《小学综合素质》逻辑思维能力这一节需要需要准确而有条理地进行推理、论证。

　　图形推理有助于开阔个人思维，是形象推理的重要形式。在近年的综合素质真题中，开始出现一些简单的图形推理题目，考查题型和规律比较常见，整体难度不大，下面介绍几类常见的考点。

　　一、位置类考点

　　1.相对位置

　　考查相对位置时给出的图形一般含有多个构成部分，且构成部分之间具有一定的位置关系。2.移动、旋转、翻转

　　给出图形的显著特点是所有图形的构成元素完全相同，只是所处的位置不同。

　　二、数量类考点

　　1.点

　　点是指线条相交形成的交点，主要有四种类型：十字交叉点、T字交叉点、切点、接触点。考试中主要涉及两方面：一是考查各类交点总数;二是当图形由内外两个图形组成时，考查接触点的数量。

　　2.线

　　考试中主要考查图形中的直线数、曲线数以及线条总数。

　　3.角

　　直线与直线相交形成角，图形推理中会单独考查直角、锐角、钝角的数量，也会考查图形中这三种角的数量之和。

　　4.面

　　与面相关的考点：封闭区域、面积、立体图形中面的个数。

　　5.素

　　素是指图形的构成元素，主要有元素种类数、同种构成元素的个数、图形部分数等考点。

　　三、结构类考点

　　1.对称性

　　如果一个图形轴对称或者中心对称，我们就称这个图形对称。

　　2.曲直性

　　曲直性描述的是一个图形的线条构成特点，如直线构成、曲线构成、直曲线混合构成等。

　　3.封闭性

　　直观来说，封闭图形就是边缘由封闭线条围成的图形，否则，就是一个开放图形。

　　四、叠加类考点

　　此类图形推理题目的考查特点是其部分结构相同，但不完全相同，主要包括去同存异、去异存同等考点。

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