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　　新课程背景下幼儿教师观：

　　(一)现代教师角色转换

　　1.教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者

　　2.教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者

　　3.教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者

　　4.教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师

　　【记忆口诀】两开一促一研究

　　(二)教师行为的转变

　　1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

　　2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导

　　3.在对待自我上，新课程强调反思

　　4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

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