(1)夸美纽斯(★★)

　　代表作：《大教学论》

　　主要思想：

　　① 教育目的

　　②“泛智”教育。提出普及教育的思想，提出“把一切知识交给一切人”，强调人人均应受教育。

　　③ 教育适应自然的原则。

　　④ 班级授课制。

　　(2)洛克和斯宾塞(★★)

　　1.洛克：绅士教育的倡导者。《教育漫话》“白板说”

　　2.斯宾塞：提出“什么知识最有价值”的命题。

　　(3)赫尔巴特(★★★)

　　“现代教育学之父”、“科学教育学的之父”。《普通教育学》现代第一本教育学著作，标志着教育学成为一门独立的学科。

　　(4)杜威(★★★)

　　简介：实用主义教育学代表人物，《民主主义与教育》

　　观点：

　　① 教育的本质。杜威提出了“教育即生活”(学校即社会)“教育即生长”“教育即经验的改组和改造”三个重要论点。

　　② 教育无目的论。

　　③ 新三中心论：学生中心、经验中心、活动中心。

　　④ 五步教学法：面临情境、产生问题、收集资料、运用方法、检验。

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