一、影响遗忘的进程与提高记忆的方法(简答题常考)

　　1、影响遗忘进程的因素：

　　①学习材料的性质;

　　②识记材料的数量和学习程度的大小;

　　③系列位置效应(材料所在位置会影响记忆的效果);

　　④记忆任务的长久性与重要性;

　　⑤识记的方法(有意义的识记，即理解为主);

　　⑥时间因素(缩短时间间隔);

　　⑦识记者的情绪与动机(积极)。

　　2、提高记忆能力的方法：

　　①选用符合逻辑的、形象、具体的材料;

　　②选用材料的数量适中，学习程度达到150%;

　　③把重要的知识放在最前或最后复习;

　　④及时复习、分散复习;

　　⑤精细复述;

　　⑥选择合理的时间;

　　⑦有意注意。

　　二、德育

　　1、德育过程的基本规律：

　　(1)德育过程是对学生知情意行的培养提高过程

　　(2)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

　　(3)德育过程是组织学生的活动和交往过程，对学生多方面教育影响的过程

　　(4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

　　【记忆口诀】通过统一活动，克服长期矛盾

　　2、德育途径及方法：

　　途径:

　　(1)思想品德课与其他各科教学

　　(2)社会实践活动

　　(3)课外、校外活动

　　(4)劳动

　　(5)少先队活动

　　(6)班会、校会、周会、晨会

　　(7)班主任工作

　　方法:

　　(1)说服教育法

　　(2)榜样示范法

　　(3)陶冶教育法

　　(4)指导实践法

　　(5)品德评价法

　　(6)品德修养指导法

　　3、德育原则：

　　导向性原则、疏导性原则、知行统一原则、因材施教原则、依靠积极因素、克服消极因素原则、尊重学生与严格要求学生想结合原则、尊重学生与严格要求学生想结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、集体教育与个别教育相结合原则

　　【记忆口诀】陶行知疏导一个别学生：积极守纪律，才有尊严。

　　行知-知行统一;疏-疏导性;导-导向性;一-一致性与连贯性;个别-集体教育与个别教育;积极-积极与消极因素;才-因材施教;尊严-尊重与严格要求。

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