(一)如何拟定教学目标

　　1、知识与技能：掌握学科的知识与技能。(某项知识。例如：认识等X个字，会写X等X个字。能够正确流利有感情地朗读课文。)

　　2、过程与方法：学习过程，重在亲历。(某项技能。例如：通过看图、谈话的方式，获得初步的观察能力、语言表达能力。)

　　3、情感态度与价值观：学生对事物的看法、态度、价值观。(某种态度。例如：(1)感受学习汉字的乐趣，养成主动识字、端正写字的习惯(2)内容有关的情感(如养成诚实善良的优秀品质)。)

　　(二)如何书写教学设计

　　教学设计想写得又快又好，关键在于三步走。

　　满分的教学设计=框架+内容。

　　①第一步：写好框架，定小标题。

　　不管哪一科的教学设计，都至少由4大环节构成。

　　即：导入、新课讲授、练习巩固、小结作业。

　　②第二步：填充内容，写教学过程。

　　接下来，根据框架，每个学科匹配不同的教学活动和内容。

　　以语文科目为例：

　　1、导入

　　常用的：温故导入、谈话导入、情境导入

　　提问(身边的事和物)+询问原因+引入正题

　　2、新课讲授

　　(1)认读

　　①出示图片，引导学生自己说一说和主题有关的观点和看法。

　　② 利用板书或生字卡片出示汉字，教师示范朗读，学生跟读。

　　(2)识记

　　利用形旁表意法/部件识字法/图解识字法帮助学生识记汉字。

　　(3)书写

　　①引导学生观察要写的字在田字格中的占位。

　　② 教师对生字进行书写示范，边写边强调书写难点。

　　③ 指导学生在田字格里进行模仿书写，并予以纠正和鼓励。

　　3、练习巩固

　　(1)机械练习：学生用开火车游戏的方式练习生字，老师出示生字卡片，学生说出生字发音。

　　(2)有意义练习：学生用造句的方式进一步巩固生字词。

　　4、小结作业

　　(1)引导学生总结本节课学习的知识内容。

　　(2)课下把本节课学到的知识内容讲给爸爸妈妈听。

　　③第三步：回头检查，看是否符合要求。

　　这一步很重要，有的真题中出现过要求写每一步的教学时间或简单板书，这些点不能漏。如果少了，阅卷老师将视情况扣分。

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