幼儿教师资格证面试真题及答案：小花籽找快乐

　　1.题目:故事《小花籽找快乐》

　　2.内容:

　　有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出去寻找快乐。

　　它看见太阳问:“太阳，你快乐吗?”太阳笑呵呵:“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”

　　它看见小鸟问:“小鸟，你快乐吗?”小鸟叽叽叽:“快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。”

　　它看见蜜蜂。问:“蜜蜂，你快乐吗?”蜜蜂嗡嗡嗡:“快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。”

　　它看见青蛙，问:“青蛙，你快乐吗?”青蛙呱呱呱:“快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。”

　　小花籽要寻找自己的快乐，它请风姑娘帮忙，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过了大河，飘过了草原，飘到了雪山上。雪山一片白，白的树，白的屋，白的路，洁白洁白的，真好。小花籽喜欢这儿，它留了下来，把雪山当作自己的家，它要在雪山上开朵花。

　　春天来了，黑黑的小花籽真的开出了一朵大红花，香喷喷的，好闻极了，香味传得很远很远。白熊、海豹、雪兔、海象，还有大人、小孩都跑来了。小花籽，已是大红花了，它看到大家这么快乐，高兴地想:大家喜欢我，我真快乐。

　　3.要求:

　　(1)模拟对幼儿讲故事;

　　①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事;

　　②普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力;

　　(2)引导幼儿进行故事表演;

　　(3)请在10分钟内完成上述任务。

　　参考解析：

　　一、游戏导入.

　　1.听欢快的音乐进入活动室(幼儿自由地做各种动作)玩《逛公园》的游戏。

　　2.师:我怎么突然在草地上发现- -粒小花籽?小花籽怎么了?它出来干什么?原来小花籽要给大家讲一-个关于它去找快乐的故事。

　　二、基本部分

　　1.教师播放课件并有感情地讲述故事前半部分

　　师:故事讲到这儿，我要请大家回答几个问题，小花籽在找快乐路_上都碰到了谁?这些朋友都快乐吗?为什么? (引导幼儿根据听到内容回答，但不强调说出故事中角色的原话。)

　　2.情境表演:学说角色对话;

　　(1)师:小朋友讲得真好!现在我们一起来当小花籽去寻找快乐吧! (教师将“太阳公公”“小鸟”“蜜蜂”“青蛙”贴图在教室四周挂好;音乐播放，教师带领幼儿在教室里走动。)

　　(2)随音乐走到“太阳公公前面”教师手指太阳:“小花籽们我们看到什么啦?对了，太阳公公，我们一-起来问问太阳公公快不快乐?”(太阳公公你快乐吗? ) ( 教师回答，太阳笑呵呵: “快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”)小朋友，刚才太阳公公怎么说啊? ( 请个别幼儿回答然后请小朋友一起学

　　(3)用同样方法依次积极引导幼儿学说“小鸟”“蜜蜂”“青蛙”和“小花籽”对话。

　　3.幼儿讨论如何帮助小花籽找快乐

　　(1)师:小花籽们学得真好，现在和我一起回位置上休息一下吧!(坐好)你们想想看接下来小花籽还会碰到谁?它们会说些什么? (提示: 小花籽会怎么问?小动物会怎么答?你们怎么样帮助别人? )

　　(2)师:小朋友们故事里小花籽看到大家都找了快乐它也想知道自己怎么样才会快乐我们能帮助小花籽想想办法吗? (启发幼儿发挥想象，自由地表达出自己的想法。)

　　4.欣赏故事后半部分，帮助幼儿理解故事

　　(1)师:真的太谢谢大家了，想出了那么多主意。那现在我们来听听小花籽到底怎么样让自己快乐? (幼儿欣赏 故事后半部分。)

　　(2)师:小花籽最后找到快乐了吗?它怎样做?

　　(3)小花籽请了谁帮助它?它们飘过了哪些地方?

　　(4)小花籽最后在哪儿留下来了?为什么? (因为雪山上需要鲜花。)

　　5.教师小结

　　小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。

　　6.结合课件完整讲述故事

　　(1)师:现在我们来完整听一-遍故事，喜欢讲的小朋友可以跟着老师一起试着讲讲看( 教师讲述故事)小花籽找到了让自己快乐的办法一一帮助别人。那大家来说说看，以后你们会怎么样去让自己快乐呢? (鼓励幼儿大胆讲述表达自已对快乐含义理解。)

　　(2)师:大家讲的可真棒。我们表扬- -下自己，我发现有许多小朋友都说想帮助别人来让自己快乐。那刚才你们也帮助了小花籽想了很多办法，你们快乐吗?好，那站起来用动作表示你们的快乐吧! (幼儿跟音乐自由做动作表现快乐情绪。)

　　三、活动结束

　　表演结束。

　　师:老师为大家准备了“太阳”“小鸟”“蜜蜂”“青蛙”和“小花籽”的头饰，你们来演-演吧。

　　四、活动延伸

　　教师带领幼儿模仿各种动物一起去《赶花会》(在欢快音乐声中带领幼儿出活动室)。

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