初中美术教师资格证面试真题：踏歌图

　　1.题目:马远《踏歌图》赏析

　　2.内容:

　　要点提示或建议:

　　南宋画家马远，善画花鸟、人物，尤长于山水。在构图上他采取一边或一角的构图， 突破全景程式而画边角之景，因而被称为“马角”，与夏圭并称四马夏”。其作品《踏歌图》是一幅绢

　　本设色山水人物画，现藏于北京故宫博物院。画面中作者表现了雨后天晴i的京城郊外景色，同时也反映出丰收之年，农民在田埂上踏歌而行的欢乐情景。整个气氛欢快、清旷，形象地表达了“丰年人乐业，垅上踏歌行”的诗意...

　　3.基本要求:

　　(1)试讲时间约10分钟;

　　(2)写出教学过程的主要步骤环节;

　　(3)引导学生对作品内容、艺术特点进行欣赏和评述，在教学过程中设计提问;

　　(4) 配合教学内容适当板书;

　　(5)教学结构和节奏合理。

　　参考解析：

　　试题解析：

　　视频导入

　　教师播放一段“踢踏舞”的视频，引导学生说一说视频中的|人跳的是什么舞，大家可以感受到怎样的情绪?进而引出:本节课我们要欣赏的作品中也有人在踏歌而舞。

　　二、新知探究

　　1.首先请学:生结合课前搜集的马远的相关资料展开分享，教|师进行总结补充:马远是“南宋四家”之一，善画花鸟、人物，尤长于山水。构图上，多取自然山水之一 角，经过提取、加工、剪裁，以偏概全、以小见大，突出自然山水的雄奇峭拔部分，并利用空白来衬托画中主体，给人以强烈印象。人称“马一角"，与夏圭并称“马夏”。

　　2.多媒体展示南宋画家马远的《踏歌图》,引导学生观察作品，提出问题，作品表现了什么样的内容，带给你们什么样的视觉感|受?

　　(2).画面采用了怎样的构图形式，如何表现出画面的空间感?四人为一组，学生分组讨论

　　三、合作交流

　　以小组为单位，相互交流探究，说说自己对马远及《踏歌图》的理解，并互相点评各自的观点。

　　四、小结拓展

　　1.教师引导学生从知识和情感方面总结本节课的收获。

　　2.引导学生课下查找马远的其他代表作品进行欣赏，加深对于欣赏方法的掌握，同时拓宽自身的审美视野。

　　板书设计:

　　踏歌图

　　欣赏方向:

　　1.画面内容

　　2.艺术特点:构图、用笔用墨

　　3.作品意义

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