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小学音乐教师资格证面试真题：土拨鼠

　　1.题目:小学《土拨鼠》

　　2.内容:

　　3.基本要求:

　　(1)试讲在10分钟之内完成;

　　(2)有竖笛教学环节;

　　(3)教学过程中体现师生互动;

　　(4)需有适当板书。

　　参考解析：

　　一.视频导入

　　教师播放土拨鼠的视频，憨态可掬的样子引起学生的兴趣。同学们，土拨鼠可爱吗?大家想不想听一听贝多芬笔下的土拨鼠是怎样的呢? "顺势导入课题一《 土拨鼠》

　　二、新课教授

　　1、初步感知

　　教师播放歌曲音频，提问:作品是什么调?什么拍子? (C大调，6/8 拍);音乐的情绪是怎样的? (略带忧伤.)

　　2作品介绍

　　《土拨鼠》是一首感情真挚淳朴的歌曲，为两段体结构，旋律由平稳转向上行又作下行，表现了流浪者和土拨鼠相依为伴的情景。

　　3、旋律学唱

　　(1)教师范唱第一声部,学生边划拍子边感受旋律律动;学生学唱第一声部，注意气口;

　　(2)教师范唱第二声部;学生学唱第二声部，注意休止符时值;

　　(3)教师范唱第三声部;学生学唱第三声部，注意休止符时值;

　　(4)教师弹琴伴奏,学生分ABC三组分别演唱三个声部,注意旋律柔和、连贯;各声部之间的和谐、统一。

　　4、学吹竖笛

　　(1)学生用竖笛自由练习三个声部的旋律，教师巡视指导;

　　(2)全体学生分别吹奏三个声部旋律,教师弹琴伴奏;

　　(3) A组学生吹奏第一声部; B组学生吹奏第二声部; C组学生吹奏第三声部。当- -组学生吹奏本声部旋律时，其他两组轻声哼唱其余两组旋律与其配合。

　　5、竖笛合奏

　　ABC三组学生合奏《土拨鼠》，教师弹琴伴奏。

　　三、巩固拓展

　　教师播放钢琴演奏的《土拨鼠》，学生对比聆听钢琴版、竖笛版和声乐版的区别，鼓励学生发言。教师及时进行鼓励性评价。

　　四、小结作业

　　1、在课堂接近尾声时，引导学生畅谈本节课的收获。教师在此基础.上进行总结。

　　2、课下找一找自己喜欢的有关动物的作品，下节课分享给大家。

　　板书设计:

　　土拨鼠

　　1=C 6/8

　　贝多芬

　　情绪:略带忧伤

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