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教师资格证小学音乐面试真题：送别

　　1.题目:小学《送别》

　　2.内容:略

　　3.基本要求:

　　(1)试讲在10分钟之内完成;

　　(2)教学过程中教师需指挥二声部合唱;

　　(3)体现师生互动; .

　　(4)根据教学内容，适当板书。

　　参考解析：

　　一、情境导入

　　上课伊始，老师为大家带来了一首诗，请大家仔细听它的内容:李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　教师设问:这首古诗表达了怎样的感情? (学生回答, 教师总结:表达了友人惜别的依依不舍)。

　　接着，老师演唱一首歌曲，大家-起来听一听，歌曲是怎样表达和友人之间的离别之前的。(教师声情并茂的范唱)

　　设问:歌曲中哪句歌词打动了你呢? (学生回答， 教师总结:天之涯，地之角，知交半零落。这么有诗意的歌词表现了这位朋友对他的小伙伴不舍分离的心情.)

　　大屏幕出示这首歌的词作者:李叔同，他是学堂乐歌的代表人物。引出本课课题一《 送别》。(板书课题)

　　二、新课教授

　　1、聆听歌曲

　　多媒体播放歌曲，学生边听边思考:这首歌曲的情绪、速度是怎样的?

　　学生回答，教师总结:歌曲的情绪是悠长、深情地，速度是较慢的，并且旋律线较为平缓，以级进为主。

　　2、旋律学唱

　　(1)教师带领学生跟着钢琴-起来哼唱旋律。

　　(2)发现并解决哼唱过程中出现的问题:附点节奏的时值唱不满。解决:老师请学生跟着老师准确地把这一句演唱一遍.

　　(3))从头开始演唱上半部分，教师点评。

　　3、二声部学唱(分高低声部学唱)

　　师:大家唱得都不错，接下来呀我们到了二声部合唱的部分了，对于大家来说呢第二声部的演唱配合是比较难把握的，同样这也是本节课的重点，接下来我们一起来解决这个难题。

　　(1)同学们跟老师的钢琴先唱低声部，再加入高声部演唱。

　　(2)加入歌词演唱歌曲。

　　(3)师生配合演唱:在二声部的部分，学生唱第二声部,老师把第一声部加进来。注意歌曲中的反复记号(Fine. D.C.),

　　教师板书。

　　(4)掌握第二声部的演唱后，巩固一遍第一声部。

　　(5)女生演唱第一声部,男生演唱第二声部，注意配合的齐、准、合。

　　(6)教师指出演唱中的细节问题:第- -声 部的声音不要过大，否则会盖过第二声部，同时要注意气息要稳，在唱的过程中不要断。

　　(7)教师指挥,学生再次完整且有感情地演唱二声部歌曲《送别》。

　　三、巩固练习

　　教师把学生分为四人一组，两人唱第- -声部， 两人唱第二声部，注意两个声部要保持音色均衡。之后进行师生互评。

　　四、音乐活动

　　运用课前老师准备的小型打击乐器(沙槌、三角铁、木鱼等)，为歌曲进行即兴伴奏。教师通过多媒体播放伴奏;学生一边演唱,一边敲击打击乐器，深情饱满地演绎音乐。

　　五、课堂小结

　　教师引导学生谈谈本节课的收获，并进行点评与总结:今天我们学习了李叔同的《送别》这首歌，歌曲表达了作者对朋友即将离开时依依不舍的心情，那么课下请同学们搜集一些关于友人惜别的歌曲我们下节课来分享。

　　板书设计:略

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