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小学音乐教师资格证面试真题：爱的祝愿

　　1、试讲题目：爱的祝愿

　　2、内容

　　3、基本要求

　　(1)试讲时间约10分钟;

　　(2)讲解作品不同段落的变化感受;

　　(3)引导学生跟随音乐进行体态律动:

　　(4)根据教学内容适当板书。

　　参考解析：

　　【教学过程】

　　(一)音频导入

　　教师播放一段《生日快乐歌》音乐片段，师生共同聆听，并提问：这段音乐名字是什么?表达的是什么?

　　学生自由抢答。(《生日快乐歌》;生日祝福)

　　教师总结，顺势引入课题《爱的祝愿》。

　　(二)初步感知

　　1.教师初次播放作品，并提问：速度是怎样的?带给你怎样的感受?

　　学生自由回答。(不快不慢;美好)

　　教师总结。

　　2.教师为学生介绍作品：《爱的祝愿》又译《情人的问候》，是一首小提琴独奏曲……

　　(三)深入赏析

　　1.教师引导学生观察谱例，并思考：在旋律中有哪些装饰性记号?

　　学生自由回答。(倚音)

　　教师总结：记写在旋律音斜上方的倚音，演奏时快速向主要音划过去，加入装饰音丰富音乐效果。

　　2.教师引导学生聆听音频，体会倚音效果，在聆听时画旋律线，并思考：作品一共分为几个部分?旋律有怎样的特点?

　　学生自由回答。(三部分;不断起伏)

　　教师总结：作品分为三个部分，旋律起伏较大，但小提琴本身属于歌唱性的旋律乐器，因此演奏出的音乐也会是连贯的。

　　3.教师引导学生以同桌两人为一组，分别播放三个部分的音乐，并讨论：三个部分各自带给你怎样的感受?

　　音乐播放完毕后，教师引导进行自由回答。(第一部分柔美、第二部分更深情、第三部分与第一部分柔美的旋律相似)

　　教师讲解知识点。

　　4.教师完整播放作品，学生跟随音频轻声哼唱，并思考：谱例中的旋律部分一共出现几次?是相同还是相似?

　　学生自由回答。(两次;相似)

　　教师鼓励并总结：同学们聆听得都很仔细，谱例中的音乐分别在第一部分和第三部分出现两次，在第三部分出现时略微发生变化，加入了尾声，补充了作品，提升了情感抒发。

　　(四)巩固提高

　　教师完整播放作品，并以学生前后四人为一组，10分钟时间跟随旋律自由进行体态律动，从律动中感受作品意境。

　　随后进行小组展示，教师鼓励并总结：《爱的祝愿》这部作品饱含深情，在聆听过程中不自觉令人人心生温暖的感受，同学们的律动幅度都较小，在第三部分，有些小组与第一部分动作相同，有些小组加入了一些互动的动作，同学们都表现出了音乐的温柔。

　　(五)小结作业

　　师生共同回顾本节课所学，教师呼吁学生音乐可以传递情感，在音乐中尽情去畅想和感受。

　　作业：搜集作者其他优秀作品，下节课交流。

　　【板书设计】略

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