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初中心理健康教师资格证面试真题：青春期绯闻

　　1.题目八年级《青春期绯闻》片段教学

　　2.内容:

　　青春期的学生正处于成长的关键期。由于生理发育成熟，会萌生各种对异性同学的爱慕。异性之间的交往往往会成为初中生人际交往中的一大烦恼。如果交往的“度”没有把握好，会引发各种同学间的绯闻，进而影响正常的学习和生活。

　　3.基本要求:

　　(1)在10分钟内完成试讲;

　　(2)引导学生掌握正确的异性交往原则;

　　(3) 设计板书。

　　参考解析：

　　一、视频导入，引出主题

　　教师多媒体播放视频:

　　小丽和小勇是同桌，他们一直相处得自然和谐。女生私下里夸小勇帅气，又肯帮助人，说小丽和他同桌有福气。不久前，同学中传说小丽和小勇是是“一对儿”从此小丽开始留意起小勇

　　来...渐渐地小丽发现自己对小勇说的话、做的事都很在意，常盼望着和他一起学习，一起玩。一次无意中，他们俩人的手相触了，刹时小丽有一种触电的感觉......这是怎么了?我是不是早恋了?我该怎样与异性同学相处呢?

　　师:大家有没有过这种经历?

　　生：略

　　二、情境表演，青春期绯闻

　　1.情境表演

　　教师请课前排练好的同学上台表演:小丽的扮演者A同学和小勇的扮演者B同学,当同学间开始传言小丽和小勇是“一对儿”后，小丽越发紧张，不敢再与小勇说话交流，两人变成了陌生人，小丽总是担心同学对她的误解，上课不敢发言，甚至到了不想上学的地步。

　　2.交流讨论

　　(1)小丽怎么了?为什么会这样?

　　(2)如果你是小丽，你会怎么做?

　　3.教师小结

　　异性之间的交往对大家来说很困难，“度”很难把握，如果交往过密，一则会引来同学间的不良绯闻，影响我们正常的学习和生活。我们要坚决避免青春期绯闻，正确把握好异性交往的度。

　　三、头脑风暴，异性交往的原则

　　学生六人一组，小组讨论，总结正确的异性交往原则。

　　待讨论结束后，小组代表分享结果。教师根据学生的回答，共同总结异性交往的准则。

　　四、如何避免青春期绯闻

　　1.案例展示

　　(PPT显示)小娟是班级里公认的班花，她不但成绩优秀，气质高雅，而且弹得一手好琴。一次下课后，小娟发现抽屉里多了一封信，里面写着滚烫的词语，并约她:放学后在公园门口见面。她从字迹已猜出是哪位:男同学写的，心里“咯噔”一下，脸立刻红了，不知如何是好。

　　2.讨论交流

　　问题:假如你是小娟，遇到此事该怎么办?

　　学生积极讨论，师生共同总结处理的方法及影响。

　　五、教师小结

　　初中阶段，正是我们人生的关键期，对待异性交往，希望大家首先做到不妄传流言，还异性交往的融洽氛围;其次，不回避问题，理性对待;最后，异性间恰当运用异性交往准则，避免青春期绯闻的出现。这对我们以后的成长意义重大。

　　[板书设计]略

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