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　　1.题目:四年级《乘法交换律》片段教学

　　2.内容

　　3.基本要求:

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)引导学生进行小组讨论;

　　(3)结合教学内容,适当板书。

　　答辩题目:1.比较加法交换律和乘法交换律，你有什么发现?

　　参考解析：

　　一.图片情境，引入新课

　　观察主题图，根据条件提出问题。

　　(1)负责挖坑、种树的一共有多少人?

　　(2)总共要浇多少桶水?

　　学生在练习本上独立解决问题。在练习中导入新课。

　　二、合作探究， 学习新知

　　1、引导学生对解决的问题进行汇报。

　　4x25=100 (人)

　　25x4=100 (人)

　　两个算式有什么特点?

　　2、谁还能举出其他这样的例子吗?

　　教师根据学生的举例进行板书。

　　3.你们能给乘法的这种规律起个名字吗?

　　板书交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。

　　4、能试着用字母表示吗?

　　学生汇报字母表示

　　5我们在原来的学习中用过乘法交换律吗?

　　在验算乘法时，可以用交换因数的位置，再算一遍的方法进行验算，就是用了乘法交换律。

　　6.小组汇报。

　　教师根据学生的汇报，进行板书整理。

　　三、巩固运用，实践创新

　　四、总结体会，反思提升

　　通过本节课的学习，你有哪些收获?鼓励学生畅所欲言,各抒己见。学生总结为主，引导学生从知识、方法、情感等方面小.结本节课所学内容。老师辅助补充。

　　五、课后作业，拓展延伸

　　六、板书设计略

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