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　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.存在主义课程论流派的代表人物是(　　)

　　A.布拉梅尔德

　　B.杜威

　　C.泰勒

　　D.奈勒

　　2.根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为(　　)

　　A.正式评价和非正式评价

　　B.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法

　　C.正确评价和错误评价

　　D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

　　3.文化教育学的代表人物是(　　)

　　A.卢梭

　　B.洛克

　　C.克伯屈

　　D.斯普朗格

　　4.美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在(　　)

　　A.20世纪50年代

　　B.20世纪60年代

　　C.20世纪70年代

　　D.20世纪80年代

　　5.在后现代课程标准中，最重要的特性是(　　)

　　A.丰富性

　　B.循环性

　　C.关联性

　　D.严密性

　　6.哈佛大学倡导的教学管理组织形式是(　　)

　　A.开放课堂

　　B.协同教学

　　C.个别教学

　　D.同步教学

　　7.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(　　)

　　A.1985年

　　B.1986年

　　C.1987年

　　D.1988年

　　8.实验教育学认为教育实验要在(　　)

　　A.实验室中进行

　　B.学校环境和教学实践活动中进行

　　C.大自然中进行

　　D.社会实践中进行

　　9.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点(　　)

　　A.示范性

　　B.复杂性

　　C.创造性

　　D.个体性

　　10.有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是(　　)

　　A.权威型

　　B.放任型

　　C.民主型

　　D.专制型

　　11.在教育学史上，被看成是近代第一本教育学著作的是(　　)

　　A.《大教学论》

　　B.《普通教育学》

　　C.《教育漫话》

　　D.《爱弥儿》

　　12.关于我国学制的说法错误的是(　　)

　　A.我国现行学制是单轨学制

　　B.我国从西方引进的现代学制是单轨学制

　　C.我国真正从立法上确立学制是在1985年

　　D.我国今后高中学制改革的方向是高中综合化走向单轨学制

　　13.师生之间的心理关系包括人际认知关系和(　　)

　　A.工作关系

　　B.正式关系

　　C.情感关系

　　D.非正式关系

　　14.下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张(　　)

　　A.知识一道德本位的目的观

　　B.预期行为结果的教学目标

　　C.知识授受的教学过程

　　D.科目本位的教学内容

　　15.在教育研究中，结构性观察也称为(　　)

　　A.参与式观察

　　B.变换式观察

　　C.定性观察

　　D.定量观察

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