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　　模块一 教育基础知识和基本原理

　　第一章教育与教育学

　　单项选择题

　　1.下列关于广义的教育，叙述错误的是( 　)。

　　A.广义的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育

　　B.广义的教育可以是自觉的、有组织的、系统的

　　C.广义的教育可以是自发的、无组织的、零散的

　　D.广义的教育产生的基本条件是文字的产生、生产力的发展

　　2.对狭义的教育的理解，下列观点错误的是( 　)。

　　A.小明：狭义的教育，教育对象是青少年儿童

　　B.小刚：有目的地培养人的社会活动都可称为狭义的教育

　　C.小丽：狭义的教育产生的条件是生产力的发展和文字的产生

　　D.李明：狭义的教育，教育方式主要是通过受专门训练的教师进行

　　3.苏霍姆林斯基：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。”可见，教育者在教育活动中的作用至关重要，教育活动中最直接的教育者是( 　)。

　　A.教育计划

　　B.学校教师

　　C.学生

　　D.教科书设计者

　　4.(2014年真题)人类的教育活动与动物的教育活动存在本质的区别，这主要表现为人类的教育具有( 　)。

　　A.延续性

　　B.模仿性

　　C.社会性

　　D.永恒性

　　5.学校教育产生的基本条件是( 　)。

　　A.阶级的出现、脑力劳动与体力劳动的分离

　　B.生产力的发展、教师职业的出现

　　C.生产力的发展、文字的产生

　　D.文字的产生、教学方法系统化

　　参考答案

　　1.D【解析】广义的教育是伴随着人类社会的产生而产生的，它可以是自发的、无组织的、零散的，也可以是自觉的、有组织的、系统的。D项是狭义的教育产生的条件。

　　2.B【解析】有目的地培养人的社会活动是广义的教育，包括家庭教育、社会教育、学校教育，而狭义的教育专指学校教育。

　　3.B【解析】学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者，对受教育者知识、技能、思想等方面的发展起着重要的作用。

　　4.C【解析】人类的教育是一种有意识的社会活动，具有社会性、目的性，是教育的质的规定性，这与动物的本能教育是有本质区别的。

　　5.C【解析】狭义的教育(学校教育)是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件：生产力的发展、文字的产生。

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