1、对幼儿进行语言教育,既要考虑幼儿的原有知识经验,又要()
A.考虑幼儿的兴趣
B.达到预定教育要求
C.注意思想品德教育的要求
D.注意教育方法
本题答案:C
本题解析:对幼儿进行语言教育,既要考虑幼儿的原有知识经验,又要注意思想品德教育的要求。幼儿语言教育是完成思想教育纲要的重要手段,因此我们在语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求,体现语言教育的特点,又要注意贯彻思想品德教育纲要,务必发挥教材本身内在的思想性,才能获得良好的教育效果。
2、幼儿园的环境创设主要是指()
A.购买大型玩具
B.安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境
D.选择较清静的场所
本题答案:C
本题解析:幼儿园的环境创设主要是指幼儿园要努力营造良好的精神环境和合格的物质环境。
3、下列对幼儿园一日活动组织的表述,错误的是()。
A.时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个别差异
B.尽量减少不必要的集体行为和过渡环节,减少和消除消极等待现象
C.教师只需直接指导活动,保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可
D.建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理
本题答案:C
本题解析:教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费。
4、()不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A.活泼好动
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.稳定性较强
本题答案:D
本题解析:幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。
5、新课程倡导的学习方式不包括()。
A.接受学习
B.自主学习
C.合作学习
D.探究学习
本题答案:A
本题解析:新课程倡导的学习方式包括自主学习、探究学习和合作学习。
1、儿童基本具备想象的基础是在()。
A.2~3岁
B.1.5~2岁
C.1~1.5岁
D.4~5岁
本题答案:B
本题解析:1.5~2岁左右的幼儿可以利用日常生活经验开展想象,此时基本具备了想象的基础 。
2、我国幼教界普遍使用幼儿园课程一词是在()。
A.19世纪上半叶
B.19世纪下半叶
C.20世纪上半叶
D.20世纪下半叶
本题答案:C
本题解析:暂无解析
3、从词性上说,幼儿对()掌握最早。
A.名词
B.动词
C.形容词
D.副词
本题答案:A
本题解析:在幼儿词汇使用中,以名词为最早,其次是动词,再次是形容词,最后才是副词。
4、学前儿童美育的重点不包括培养儿童()。
A.发现美、欣赏美的能力
B.表现美的技能
C.鉴赏美的能力
D.评价美的能力
本题答案:D
本题解析:幼儿美育不是专业的学习,而是发展其感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。
5、3岁前儿童的思维主要是()。
A.具体形象思维
B.抽象逻辑思维
C.直觉思维
D.直观行动思维
本题答案:D
本题解析:3岁前儿童的思维主要是直观行动思维。
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