2021年教师资格幼儿保教知识练习题汇总

　　1.有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了(　　)指导思想。

　　A.长期性而非突击性

　　B.整体性而非单项性

　　C.多样性

　　D.均衡化

　　2.我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的(　　)。

　　A.主动性

　　B.活动

　　C.兴趣

　　D.创造力

　　3.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是(　　)的教学内容之一。

　　A.体育

　　B.智育

　　C.德育

　　D.美育

　　4.我国幼儿教育的基本出发点是(　　)。

　　A.对幼儿实施全面发展教育

　　B.对幼儿开展智力教育

　　C.保护幼儿健康成长

　　D.对幼儿进行道德教育

　　5.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要(　　)。

　　A.帮助幼儿做好入学前的学习准备

　　B.培养幼儿的规则意识和任务意识

　　C.培养幼儿的主动性

　　D.培养幼儿的独立性

　　1.[参考答案]B

　　[参考解析]题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。

　　2.[参考答案]D

　　[参考解析]在陶行知的教育思想中，他认为教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力;只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。

　　3.[参考答案]B

　　[参考解析]幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。

　　4.[参考答案]A

　　[参考解析]对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。

　　5.[参考答案]B

　　[参考解析]幼儿入学后作业成为必须完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务性东西不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题中反映的现象就说明了这一点。所以，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识，特别是在大班阶段，以做好幼小衔接工作。

　　1.作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是(　　)。

　　A.确保幼儿安全

　　B.促进幼儿身体健康发展

　　C.促进幼儿智力发展

　　D.促进幼儿与周围环境的相互作用

　　2.社会要求与(　　)是制定幼儿园教育目标的主要依据。

　　A.幼儿身心发展特征和规律

　　B.教育机构

　　C.政府

　　D.父母

　　3.为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出，(　　)是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。

　　A.受教育

　　B.游戏

　　C.被关爱

　　D.被平等对待

　　4.在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是(　　)。

　　A.使幼儿学到基础知识

　　B.使幼儿学会基本技能

　　C.保证幼儿的存活

　　D.使幼儿学会劳动

　　5.(　　)直接决定托幼机构教育质量的好坏。

　　A.幼儿家长

　　B.幼儿园环境

　　C.幼儿教师

　　D.幼儿园领导

　　1.[参考答案]D

　　[参考解析]幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的互相作用，这就要求幼儿教师能够促进幼儿与环境的相互作用，将其作为最基本的任务。

　　2.[参考答案]A

　　[参考解析]制定幼儿园教育目标需要考虑幼儿的发展规律和社会要求。

　　3.[参考答案]B

　　[参考解析]略。

　　4.[参考答案]C

　　[参考解析]原始社会生产力低下，所有的青壮年每天都要为猎取食物奔波，以勉强维持部落的生存。部落没有多余的人力、财力专门花在教育儿童上，只能由妇女和年老体弱的成人在驻地周围的劳动和生活过程中哺育儿童，保证他们存活下来，并向他们传授维持生存所必需的基本的知识经验。因此，在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是保证幼儿的存活。

　　5.[参考答案]C

　　[参考解析]幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定托幼机构教育质量的好坏。

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