一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分)

　　1、教育心理学主要研究的是学校教育中的( )

　　A 学生的学习　　B 教育措施

　　C 学校环境　　 D 学与教的规律

　　2、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是( )

　　A 卡普杰列夫 B 桑代克

　　C 乌申斯基　　D 维果斯基

　　3、认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是( )

　　A 行为主义　　　B 认知主义

　　C 折衷主义　　 D 人本主义

　　4、将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于( )

　　A 能力 B 努力 C 任务难度 D 运气

　　5、现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为( )

　　A 两个子系统　 B 三个子系统

　　C 四个子系统　　D 五个子系统

　　6、知识获得的途径主要是通过直观和(　)

　　A 概括　　　B 比较　　　C 分析　　D 综合

　　7、等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的(　)

　　A 反例　　　B 变式　　　C 概括　　D 抽象

　　8、属于陈述性知识的表征方式的是　　　　　　　　(　)

　　A 产生式　　　B 图式　　　C 网络　　　D 符号

　　9、顿悟说的重要代表人物是(　)

　　A 桑代克 B 巴甫洛夫 C 斯金纳　D 苛勒

　　10、心理学的研究证明遗忘是有规律的，即遗忘的进程是(　)

　　A 均衡的 B 不均衡的 C 先慢后快D 时慢时快

　　11、在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验， 以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为( )

　　A 形成性评价 B 诊断性评价

　　C 配置性评价 D 总结性评价

　　12、在发现教学中，教师的角色是学生学习的( )

　　A 促进者和引导者B 领导者和参谋

　　C 管理者 D 示范者

　　13、在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为( )

　　A 教师自编测验 B 目标参照性测验

　　C 标准化成就测验 D 定向反映型测验

　　14、在教学策略里，情景教学是一种 ( )

　　A 以教师为主的教学策略 B 以教材为主的教学策略

　　C 个别化教学D 以学生为主的教学策略

　　15、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于 ( )

　　A 行为改变法B 认知改变法

　　C 精神分析法D 运动改变法

　　16、在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫( )

　　A 从众 B 服从 C 认同 D 内化

　　17、心理学里通常把教师期望的预言效应称作( )

　　A 定势效应 B 晕轮效应

　　C 罗森塔尔效应 D 首因效应

　　18、调节策略属于学习策略的( )

　　A 认知策略B 提问策略

　　C 元认知策略D 资源管理策略

　　19、高原期通常出现在操作技能练习过程中的( )

　　A 初始阶段 B 中间阶段

　　C 结束阶段D 全过程

　　20、社会观察学习理论的代表人物是 (　　)

　　A 斯金纳 B 加涅

　　C 托尔曼　　D 班杜拉

　　二、填空题(每空1分，共20分)

　　1、教育心理学是介于　 　　　科学和　 　　　科学之间的交叉学科。

　　2、影响心理发展的两个主要因素是　　　　 和　 　　　。

　　3、程序性知识的表征方式主要是　 　 和　 　 。

　　4、按观察的计划性分类，观察法可分为 　观察和 　观察。

　　5、从教学评价的功能来划分，教学评价可分为 　评价和 　评价。

　　6、以学生为中心的教学策略有  　、 　和合作学习。

　　7、品德的心理结构包括道德认识　　、 　和 　。

　　8、心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段　、关注 　阶段和关注 　阶段。

　　9、在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是 　、 　效度和 　。

　　10、在课堂管理中，我们通常把学生的课堂行为分为积极的行为　、 　的行为和　 的行为。

　　三、简答题(每小题6分，共30分)

　　1、在知识学习中，根据言语信息复杂程度通常把知识学习分为哪几种形式?

　　2、简述道德情感的主要形式。

　　3、根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。

　　4、简述教育心理学的发展趋势。

　　5、简述学习动机与学习效果的关系。

　　四、论述题(10分)

　　举例说明教育心理学的实践作用。