沪普陀区第二轮九百余名教师每周到“异校办公”

　　衡量教育均衡最重要的指标是优质师资的配置，普陀区在推进师资均衡上有了新探索。区教育局组建了若干优秀教师梯队到各校“走教”，实现区域内优秀教师“软流动”，使得优秀教师不再是学校的独享资源，而成为全区共享的“公共财富”。第二轮全区优秀教师“走教辐射”活动昨天启动，938名优秀教师每周抽时间到“异校办公”，占全区教师总数的15%。

　　如何发挥优秀教师的最大能量?普陀区于2008年组建了若干优秀教师梯队向全区“辐射”，分散到各校带教教师，使一校名师全区得以“共享”。教育局长李学红说，有限教育经费要用在教师队伍建设上，名师流动不是几所学校“小打小闹”，而要全区铺开。普陀区每年投入1000万元，第一轮全面覆盖，700多名优秀教师“撒”网到150多个学校。

　　优秀教师走出“校门”，面临不少矛盾和问题。区内一些名校校长起初有顾虑：名师都往外跑，会不会耽搁本校授课进度?普陀区给予制度跟进，对于做出贡献的输出校，专设“优质资源共享金”奖励，同时实行“送编制”等特惠政策;为鼓励优质教师“流动”积极性，区教育局还给予名师工作室领衔人、高级指导教师工作津贴，设立研究和管理经费等，解除后顾之忧。曹杨二中特级教师王伟娟说，优秀教师有责任也有义务对青年教师“推一推”，第一轮实践证明，只要安排妥当，名师时间分配不成问题，并不会影响份内工作。

　　经过名师指点，众多教师快速成长。桐柏高中数学教师李淑艳说，她的导师特级教师黄坪将整理成册的教案、设计的题库等从教数十年的精华，毫无保留地与她和其他学员共享，如今她已被评为高级教师，教学质量得到专家认可、学生好评。经导师汪佳敏精心“打磨”，真光中学教师石杰任教的语文课今年被学生评为“最喜欢的课程”。

　　据介绍，普陀区第二轮“走教”的优秀教师，由14名特级教师、42名学科带头人、97名高级指导教师、597名教学能手和188名教坛新秀组成，将分别对“走教”学校的骨干、青年和新教师等不同层次教师进行指导。针对第一轮“走教”中高中教师较多的情况，第二轮兼顾了各学段的平衡，增加了初中、小学和幼儿园教师比例;学科分布上，除语数外等主要学科，还增加了特教、德育等。

　　普陀区还透露，将组建学生创新素养培养“教师团”，培养实施创新项目的教师队伍，并与高校进行联动。如晋元高中与同济大学土木结构学院合作建立结构创新实验项目，同济二附中与同济大学海洋与地球科学学院合作开发地球学生态课程等，都取得了良好效果。