提高教师素质 打造互动参与性强的高效课堂

　　烟台永铭中学把教师作为和谐高效课堂建设的重点，年初确立了“三课带动”(课例研究课、同课异构课、专题整改课)战略，全面提高。

　　近日，学校结合区教研室的“三项”系列达标工作，开展课堂教学达标活动。制定《课堂教学达标基本要求》《课堂教学评价表》，按照“立标、学标、申报、评审”流程，要求每位教师新授课、复习课、讲评课三种课型年内必须全部达标。

　　目前，立标、学标已经结束，个人申报全面开始。通过本次活动，促进了“和谐高效”理念的落实，课堂教学中学生参与度和师生互动率显著增强，学生的学习能力和教师的综合素质得到了进一步提高。

　　此外，永铭中学还把教学常规纳入流程管理，作为对教师的基本要求进行严格规范，坚持“周抽查，月评比”，及时进行反馈整改。学校在级部教学常规检查的基础上，遴选出部分优秀教学常规进行集中展评，内容涵盖初中学段各个学科，形式抱括教学设计、作业批改、集体备课教案、综合评价手册、家校联系本等。活动调动了教师从精细处落实常规的积极性，引领教师树立精益求精、严谨务实的工作态度，为更加扎实有效地推进高效课堂建设打下坚实基础。