山西大学2010年公开招聘人员工作方案

　　2010年，山西大学接收优秀毕业生实行公开招聘的办法。招聘工作方案如下：

　　一、招聘工作基本原则

　　1、科学设岗，加强调控。

　　坚持从教育教学、科学研究和社会服务的需要出发，服务学校的办学定位和发展目标，依据岗位总量，兼顾当前需要和长远规划，加强岗位宏观调控。

　　2、优化结构，提高效益。

　　公开招聘突出教师的主体地位，通过招聘不断优化教师、其他专业技术、管理等各类人员的比例结构，不断优化专业技术人员的知识、学历、学缘结构，不断优化管理人员的专业素质和能力结构。

　　3、按岗招聘，规范管理。

　　以岗位设置为基础，强化岗位管理机制，科学体现专业技术岗位的特征，按岗位需要规范不同岗位的应聘条件，突出不同类型岗位的专业性，有利于吸引优秀专业技术人才。

　　二、招聘计划及岗位条件

　　公开招聘人员岗位分为教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位。

　　共招聘人员80人。招聘教师57人，占招聘总人数的71.3%，其中博士50人，硕士7人，博士为招聘教师总数的87.7%;招聘其他专业技术人员8人;招聘管理人员15人。

　　硕士教师岗位分布及岗位条件(附件一)

　　其他专业技术人员岗位分布及岗位条件(附件二)

　　管理人员岗位分布及岗位条件(附件三)

　　三、招聘考核方式

　　具有博士学位的高层次专业技术人才、紧缺专业人才通过必要的考核方式招聘。重点考察学历背景、学术经历、教学能力、科研能力等。

　　硕士学历应聘人员，通过笔试、面试方式进行综合考试。考试采取百分制形式，应聘教师岗位的笔试成绩占总成绩的30%，面试成绩占总成绩的70%;应聘其他岗位的笔试成绩占60%，面试成绩占40%。

　　应聘教师岗位人员的笔试内容为《公共基础知识》和《专业测试》两部分，其中《公共基础知识》主要包括时事、教师职业道德等内容。应聘其他专业技术岗位和管理岗位人员笔试内容为英语、计算机和综合基础知识三部分，其中综合基础知识主要包括时事、写作和政策法规等内容。另外，实验技术岗位加试一门相关专业知识。

　　应聘教师岗位人员的面试内容包括学历背景、学术经历、课堂教学、学术报告、发表论文(作品)、专业知识答辩等。应聘其他专业技术岗位和管理岗位的人员面试内容包括学历背景、语言能力、相关岗位要求的专业知识、业务能力、综合素质等。

　　紧缺专业人才或特殊专业岗位应聘人数达不到3人时，根据岗位需求和报名状况，经上级人事主管部门审核批准后可直接参加笔试、面试的考核，但总成绩不得低于70分。