昨天，我省要求进一步规范中小学教师专业技术职务评聘工作。今后，对搞有偿家教、向学生乱收费和乱征订教辅资料、体罚学生造成恶劣影响的，在管理工作中违反有关政策和规定或造成工作失误的专业技术人员，聘期考核可直接定为不合格。

　　岗位设置方案要张榜公布

　　各地在核定各级教师职务岗位职数时，要实行城乡学校同一标准，并注意向城镇薄弱学校和农村边远地区学校倾斜，以吸引优秀教师向薄弱学校和农村学校流动，促进教师资源的均衡配置。要通过门户网站等方式向学校、社会公开结构比例设置情况，公布各学校高、中、初级岗位数，实行阳光操作。

　　各中小学校要在当地教育、人社部门的指导下，按照事业单位岗位设置管理制度改革的要求，坚持因事设岗的原则，完善教师岗位设置方案，并在校内张榜公布。

　　推荐实行“师德问题”一票否决

　　各中小学(农村学校以中心学校为单位)要根据省、市、县有关中小学教师职称评审政策规定，结合本校实际制定评审推荐细则，经过学校教代会讨论通过后实施。在每年教师职称评审时，学校要事先公布各类岗位职数、空缺数以及本校评审推荐办法及其他有关政策文件。要成立由学校领导(不超过3人)、专家(可以聘请外校)和骨干教师代表组成的不少于7人的评审推荐小组。

　　学校在考核后应将申报教师的基本情况、评审材料、考核结果在本单位公示7天，接受群众监督。对有反映和争议的材料，要认真核查。对原始材料不真实，公示有异议且调查问题属实的，不得推荐。对于公示无异议的申报材料，学校相关部门负责人要在评审表、推荐表、审查表等表格的相应栏目签署意见，学校主要负责人、分管负责人应签字确认，并加盖公章。推荐实行“师德问题”一票否决。

　　教师聘期考核三年一次

　　教师聘期考核每三年一次，分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次，考核结果作为教师职务续聘和晋升的重要依据，考核不合格的教师，予以降聘或解聘。

　　各级教育部门和学校要制定教师聘期考核的实施细则，量化考核标准，切实做好考核工作。学校管理岗位原则上由专业技术人员兼职，并按专业技术人员进行考核;对已聘任相应教师职务，不在教育教学岗位的教师，要及时办理解聘手续。

　　对搞有偿家教、违反规定向学生乱收费和乱征订教辅资料、体罚学生造成恶劣影响的，在管理工作中违反有关政策和规定或造成工作失误的专业技术人员，聘期考核可直接定为不合格。 ·杨耀东 付君兰·

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