强教必先强师，强师以德为先。为提高广大教师的师德素养，增强教师教书育人的责任感和荣誉感，省教育厅近日出台《关于加强中小学师德师风建设工作的意见》，再次强调师德重要性。

　　省教育厅要求，各级教育行政部门要将师德工作纳入年度考核目标。加强日常教师思想政治教育、职业理想教育和职业道德教育，建立教师法制教育学习制度。逐步实现教师师德由道德底线约束向自觉职业追求提升，培养教师“学为人师、行为示范”的道德追求。

　　严格教师师德素养资格准入条件和标准，完善新聘教师试用期师德考核制度，建立教师资格定期注册师德考核不合格淘汰制度。对新补充的教师要重点抓好师德基本规范教育;对新补充的农村特岗教师要进行不少于三天的师德专题培训;对青年教师要根据其身心发展特点强化正面教育，加强职后培训和考核管理。

　　要加强教师心理健康教育和心理疏导，关注教师的心理健康异常，及时开展有效的心理疏导和咨询服务。要把心理健康素养作为申请教师资格的重要考察内容。并把心理健康素养作为申请教师资格的重要考察内容。

　　以校为单位，给每一位教师设立师德档案。建立学校、社会、家长、学生四位一体的师德评价体系。师德考核的结果将作为教师资格定期登记、岗位聘用、续聘解聘、收入分配和奖励惩戒的一项重要依据。

　　一旦学校发生突出的师德师风问题，首先追究校长责任。对发生问题严重、社会影响恶劣典型事件的学校和当事者个人，实行“师德一票否决制”。取消年度考核合格资格，并追究相关人员的责任。

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