| 2006年各省公务员考试 | |||
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2001年，115万；2002年，145万；2003年，212万；2004年，280万；2005年，340万，这组不断上升的高校毕业生数字，就像一张大网笼罩在大学毕业生的心头。高校毕业生潮水般涌入就业市场，数量越来越庞大，几乎每一位大学生都切身感受到了就业恐慌。
某媒体不久前的一则报道说，最近在北京海淀区清河附近出现了一条“半仙街”，即将毕业的不少学子纷纷到这里请“半仙”为自己“指点迷津”，“半仙”们的生意一度兴隆。在学校里面流行的“扑克算命决定职业”“星座决定你前程”的游戏更是让许多毕业生尤其是女生津津乐道。“没有面试、没有机会，空虚郁闷的时候算算，感觉有的还很准。”2004年毕业于湖南理工大学的陈喻说，算命成了她排解压力的一个重要方式。
8.当“就业率”成为各高校必须承受之重，结果怎样呢？来自新华社的报道说，部分高校的“高就业率”水分不小。可以相信，“部分高校”是一个客气的说法，虚假的“高就业率”现象在高校中是普遍存在的。在就业率成为衡量高校工作的一个重要指标的当下，高校毕业生“就业率”正在成为“皇帝的新装”，成了一些高校的“形象工程”“政绩工程”。
1999年，国家首次公布高校毕业生就业率，初衷是“将市场机制引入招生办学，督促各高校的办学质量”。2003年，教育部又出台“促进高校毕业生就业工作的若干意见”规定，将学校扩招规模与毕业生就业率挂钩，对就业率明显偏低的地方和高校，将会减少招生，对就业率偏低的专业也要控制招生规模。据悉，出台这项政策的主要目的是促使各地方和高校树立“就业意识”，并将就业因素纳入高等教育中长期发展规划。可如今，数据造假竟成了应付上级的“有力手段”，这恐怕是政策制定者所始料未及的。
9.中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》。其中规定从2006年开始，省级以上党政机关考录公务员，考录具有2年以上基层工作经历的高校毕业生(包括报考特种专业岗位)的比例不得低于1/3，以后逐年提高。对志愿服务西部、到乡镇开展支教支农支医和扶贫、到村和社区就业的高校毕业生，工作2至3年后，报考公务员或研究生的，给予政策优惠。
10.如何证明自己实习成绩的真实性？怎样让用人单位相信自己的工作能力？9月15日从北京高校毕业生就业指导中心获悉，从这学期起，北京高校的学生将领取统一的实习证书，为毕业生量身打造的实习基地也于本学期启动。
“以前学生的实习经历都是在简历上自己填写，这样做可信度很低，用人单位往往不会以此作为参考，这给学生和企业双方都带来不便。今后推广实习证书，学生所有的实习经历都由用人单位写评价并盖章。这样的证书在求职的时候会更有效。”北京高校毕业生就业指导中心市场部有关负责人这样说明实习证书的意义。随着用人单位对实习经历越来越看重，实习证书将成为用人单位选择毕业生的重要依据。中心主任任占忠介绍说，目前已经有400多名大学生申请领取实习证书，首批200多份证书已经发到同学们手中。
任主任透露，为解决大学生实习难问题而建设的“首都大学生实习基地”已经初具规模，目前实习基地中已经有20多家企业，主要集中在IT行业，此外还有一些科技公司和综合性大型营销企业，2005年就业指导中心的目标是将实习基地的企业发展到100家。实习证书与可靠有效的实习基地相辅相成，互相促进，可以使实习证书的真实性与有效性都得到提高。大学生可以登录首都大学生实习网了解相关情况。
据悉，2006年北京高校的毕业生将达17万8千人，比2005年多2万8千人，毕业生就业形势依然严峻。
三、申论要求
1.用200字左右的篇幅，概括出给定材料所反映的主要内容。(20分)
2.就材料所反映的问题，用不超过350字的篇幅提出推动大学毕业生就业工作的政策。(30分)
3.就所给材料，自选角度，自拟题目，用1500字左右的篇幅，进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。(50分)
模拟试卷八参考答案
1.答案提示
随着高校连续扩招，越来越多的年轻人获得了接受高等教育的机会。从社会发展的角度来讲，大批高素质的高等人才的培养是与我国快速发展的社会经济水平相适应的。但随着中国经济转型进入攻坚阶段，大学生就业矛盾日益突出。在这样的大背景下，中国大学生就业形势也日益严峻，越来越多的大学生面临着毕业就等于失业的危险，这一情况使得大学毕业生产生严重的思想问题和心理问题。解决大学生就业问题成为政府工作的重中之重。
2.答案提示
鼓励大学毕业生到基层和艰苦地区工作，充实城市社区和农村乡镇基层单位。从高校毕业生中招募志愿者，到西部贫困县的乡镇一级教育、卫生、农技、扶贫等单位服务两年。
鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企业聘用高校毕业生。
鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。提供税费优惠和小额贷款，组织开展创业培训、就业指导、政策咨询、项目论证和跟踪辅导等服务。
做好就业指导和服务工作。建立健全大学生就业服务信息网络，提供职业介绍、职业指导等服务。
实施“高职(大专)毕业生职业资格培训工程”，对需要培训的应届高职(大专)毕业生进行职业技能培训和技能鉴定。
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