课程代码：00412

一、填空题(每空1分，共12分)

1.在健全班级组织中班主任工作的核心内容是_________。

2.人们察觉他人情绪反应时自己也体验到与之相同的情绪，这即_________。

3.“教是为了不教”体现了在班主任工作中要培养学生的_________能力。

4.班集体的主要任务是_________。基本目标为_________。

5.班级工作计划的制定要考虑到_________和_________依据。

6.班级活动的特点有：自愿性和指导性、_________、_________。

7._________是搞好班主任工作的关键。

8.制定班主任工作评价指标体系的基本要求有三：一是方向性，二是_________，三是_________。

二、选择题(其中第1～8小题为单项选择题，第9～10小题为多项选择题。在每小题的备选答案中，选出你认为正确的答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共10分)

1.(      )是班主任工作前提性内容。
A.班集体活动                         B.班级教育工作
C.健全班级组织                       D.团队活动

2.教师喜好按自己的意志来管理班级，反映了班主任工作未按(      )要求来执行。
A.学生主体                             B.民主平等
C.公平公正                             D.因才疏导

3.学生“向师性”的心理特点，要求班主任应做到(      )。
A.因材施教                       B.集体教育
C.启发疏导                       D.以身作则

4.班主任工作的中心环节是(      )。
A.搞好师生关系                   B.建立和谐的教师集体
C.教好功课                       D.培养班集体

5.班级工作总结应以(      )为基准。
A.工作实情                       B.工作计划
C.工作成绩                       D.实施力度

6.“我为教室添色彩”的主题班会属于(      )主题班会。
A.实践性                       B.问题性
C.模拟性                       D.知识性

7.对自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁、感情易冲动的学生谈话宜采用(      )谈话。
A.批评式                       B.商讨式
C.循异式                       D.点拨式

8.评价中受肯定的班主任能够引发其他班主任的赶超意识，而其自身又会为保持领先而再作努力，这体现了班主任工作评价具有(      )作用。
A.导向                       B.调节
C.鉴定                       D.激励

9.主体教育理论把(      )当作教育过程的主体。
A.教育资源                B.教育内容                C.教师
D.教育方法                E.学生

10.小学生道德判断的发展特点是(      )。
A.从他律到自律                       B.从效果到动机
C.从片面到全面                       D.从他人到自己
E.以上都是

三、判断题(判断下列各题，正确的在题干后面的括号内打“√”，错误的打“╳”。每小题1分，共10分)

1.小学生对道德概念的理解水平超越了其思维发展水平。(      )

2.在记忆方法上，小学生以具体形象识记为主，逻辑记忆为辅。(      )

3.班主任工作的复杂性和长期性决定了班主任工作的崇高性。(      )

4.衡量一个人道德水平的高低既可以通过他的语言，也可以通过他的行为，即说做结合。(      )

5.班级是由学生组成的公共群体。(      )

6.由于学生对本人的情况最熟悉，学生档案可由学生本人来填写。(      )

7.班会教育力度强弱及效果大小取决于学生主持水平。(      )

8.后进生是指那些由于大脑器官损伤而引起的，认识活动持续阻碍的属特殊教育问题的学生。(      )

9.班主任工作的评价标准就是班主任的奋斗方向，就是做一个优秀班主任的要求。(      )

10.学生质量即班主任工作评价的效果标准。(      )

四、名词解释(每小题4分，共20分)

1.行为模式纠正法

2.生活指导

3.班会

4.学生主体原则

5.班级个别教育

五、简答题(共28分)

1.学生操行评定的基本要求。(4分)

2.班主任在处理偶发事件时应注意的问题。(5分)

3.为什么说班主任是教育过程中对学生最具全面影响的教育者?(5分)

4.如何培养小学生的记忆能力?(6分)

5.班集体及其形成发展阶段。(8分)

六、论述题(每小题10分，共20分)

1.联系实际谈谈班主任工作中如何做好后进生的转化工作。

2.在工作中你是怎样理解和落实公平公正原则的?