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《企业会计学》学习方法与应试指导 | ★★★ | 【字体：小 大】 |
| 《企业会计学》学习方法与应试指导 | |
| 考试吧：http://www.exam8.com 来源：北京自考热线 点击数： 更新时间：2005-3-14 | |
| 一、课程地位与所占学分 《企业会计学》课程是全国高等教育自学考试工业企业管理、商业企业管理、财政、税收、金融、统计等专业的一门专业基础课，是《基础会计学》后续的专业会计课程。专业考试计划中规定《企业会计学》课程学习占6学分。本课程自学考试教材是由全国高等教育自学考试指导委员会组编、方正生主编的《企业会计学》(中国财政经济出版社出版)。 《企业会计学》是研究如何对企业经济活动进行综合核算与监督的知识体系。课程的主要内容根据《企业会计准则》、《企业财务通则》的有关规定，结合工业、商品流通等企业的生产经营活动情况，对企业会计核算与监督的内容、特点进行了全面、系统的阐述。此外，还对股份制企业、外商投资企业、集团企业以及企业清算会计的特点、核算的内容和一般程序进行了概括的阐述。对上述工商企业、财政、金融、统计等专业开设《企业会计学》课程的目的和学习要求，就是让考生通过学习，能比较全面、系统地了解和掌握企业会计的基本理论、基本知识和基本操作技能，了解会计信息的内容、形成的来源、提供的方式和方法，等等，从而为学习各专业的专业课程打下会计的理论、知识基础。 高等教育自学考试的学习方式是：自学为主、社会助学、国家考试。学习方法以自学为主。 自学的方法，首先是认真阅读指定教材，逐章逐节地读，全面、系统地读。在全面、系统领会教材内容的基础上，再对重点、难点进行深入地学习和把握。学习要以指定教材为主，不要寄希望于只看一些浓缩的辅导材料或重点问题归纳。在认真读书的基础上，可利用考试大纲来检验和加深对教材内容的理解和掌握。考试大纲是编写教材和命题的依据，大纲明确列出了各章节的考核目标、考核内容和考核知识点。如果对某些知识点印象不深或理解不透，要通过再重读教材，或看一些辅导材料，把问题弄懂弄通。 《企业会计学》全书一共十八章，八个部分，对企业的资本、货币性资产、非货币资产、流动负债、长期负债、成本与费用、销售的收入、成本、税金和利润的账务处理、成本及盈利的计算、核算程序，以及会计报表的结构、编制和分析方法进行了系统、全面的阐述。上述章节的基本内容以及各章之间的逻辑结构，在大纲的“有关说明与实施要求”中已作了较为详细的说明。为了从总体上把握全书的内容，必须掌握各章内容的结构关系，将各章的学习转化为整体理解并使之深入。 在自学考试大纲的实施要求中，对各章都规定了考试目标，包括考试知识点和考试要求。这里的考试要求是指需要考生掌握知识的深度和应用知识的能力，并具体规定了识记、领会、应用(其中又可细分为“简单应用”和“综合应用”两个层次)三个能力层次。三个能力层次是递进等次关系，其含义：(1)识记：能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表述。(2)领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、原理、方法的区别与联系。(3)应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。其中“简单应用”是指能应用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题；“综合应用”是指在简单应用的基础上，能用学过的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。基于上述，考生在学习本课程内容时，一定要注意考试大纲各章考试目标中对内容的能力层次要求。 最后，强调一下会计课程学习中的作业问题。会计是一门业务技术性很强的课程，有一套完整的业务技术方法。大纲在自学方法指导中要求掌握确认与计量的基本理论、基本知识和基本方法。并在此基础上做到“四会”，会编各种经济业务的凭证(会计分录)，会记账、算账，会编制会计报表，会进行会计报表的比率分析。为了达到这一要求，除阅读教材外，还要动手做作业。学习不仅是接受知识，还要学习运用知识的能力；看书时好像是懂了，但一做作业就可能发现并未真懂，或对某一知识点掌握得不全面，反映出学习中的问题。对于会计课程的学习，做作业非常重要，通过作业不仅可以巩固所学知识，而且可以提高操作技能，提高分析和解决问题的能力，从而达到课程的学习目的和要求。做作业时需要注意的问题是： (1)看清题意，明了每个题目的目的和要求； (2)注意题目提供的资料和限定的条件； (3)做题时，内容不要遗漏，顺序不要颠倒，会计科目或报表项目的名称要写准确，数字计算不要出错； (4)题目做完后要检查是否符合题意，文字、数字有无错误； (5)做完作业要认真思考作业的目的是否达到。三、试卷结构 1999年3月21日第576期《北京自学考试报》以“调整题型结构，注重创新能力”为题，报道了按照教育部的规定，1999年4月考试有15门课程由教育部自考办采用新原则自行组织命题。按照新原则，课程命题的指导思想是在考查课程主要知识的同时，注重能力尤其是创造能力的考查。在命题的操作上，以各门课程的自学考试大纲为标准，本科注重学术性，专科倾向应用性。试题尤其是非选择题在设计上加大开放性，加大能力考查的力度。为实现这一目标： 首先对题型进行了调整，试题结构由选择题(40分或35分，其中单选题30分，多选题10分)，和非选择题(60分或65分)两部分组成，非选择题中取消考查目标单一、题型功能潜力差的题型，如填空题、判断题等，保留了考查功能丰富、开放性强的简答题、论述题、案例题等。 其次，着重对选择题的题型功能进行了操作性研究，使这种客观性较强的题型能够考查较高能力层次的内容。 第三，对非选择题，拓展了知识考查的广度，加强了能力考查的深度，突出了内容考查的开放性。 第四，在考试内容上，处理好课程标准与能力考查的关系。 每门课程的考试内容都覆盖到大纲各章，论述题和案例分析题着重考查考生掌握本课程主要知识并进行综合运用的能力。同时，充分考虑自学考试教育的特点，尽量使试题内容联系社会实践，理论与实际相结合。 根据上述新原则和具体操作意见，本课程在试题中作了如下安排： 1.对不同能力层次要求的分数比例，一般为：识记占15%，领会占30%，简单应用占35%，综合应用占20%。 2.试题难易度分为易、较易、较难、难4个等级。每份试卷中，不同难易度试题的分数比例，一般为：易占20%、较易占30%，较难占30%、难占20%。在各种能力层次中都会存在不同难度的问题。 3.本课程考试试卷采用的题型及其分数比例一般为：单项选择题占20%，多项选择题占20%，名词解释占10%，简答题占10%，论述题占10%，核算题(编制会计分录)占20%，计算题占10%。四、解题技巧 考试是自学考试的重要环节。为了顺利地通过考试，除了按照教学大纲和考核目标(考核知识点、考核要求)认真阅读教材，全面、系统地掌握课程内容外，还应了解和掌握考试题型和应试技巧，从而使学习更具针对性，应试时有更充分的思想准备。 应试时，首先要看清楚试题中所给的资料、条件和答题的要求，正确理解题意，以防所答非所问；其次要注意题型和解题方法。 此类题型要求对课程中的重要名词概念作出解释，目的在于考核考生对这些名词概念的理解程度和掌握的准确性。这些名词在教材中都有明确的定义或简明的概括。这种题型的难度在于要点的把握，而且内容广泛，覆盖面大。答题时要简明扼要，不要求展开论述。 例如：资产负债表 答案：资产负债表是反映企业一定时点财务状况的报表。要点在于：(1)一定时点；(2)财务状况。(见教材第363页) 又如：负债 答案：负债是企业所承担的能以货币计量、能以资产或劳务或新的负债来偿还的债务。要点在于：(1)是债务；(2)是企业所承担的能以货币计量；(3)能以资产或劳务或新的负债来偿还的。(见教材第210页) 选择题型由题干和备选答案两部分组成。题干常以陈述句或问句提出解题依据、目标、要求、方法等。备选答案一般是4个～5个，难点在于几个备选答案多是相似的，极易混淆。 此类题型的目的是测试考生分辨正确和错误的能力，检查考生对课程基本内容，特别是基本概念掌握的程度和准确性。选择题实际上也是判断题，只有经过判断才能将正确、符合题意的答案选出。而能否选择正确，关键还是对课程内容和基本概念的把握程度。 选择题又可分为单项选择和多项选择两类题型。 1.单项选择题。这种题型的特点是，在给定的几个(一般是4个)备选答案中，只有1个是符合题意的正确答案。例如： 在记账无误的情况下，银行对账单与银行存款日记账账面余额不一致的原因有()。 A应付账款B坏账损失 C外埠存款D未达账项 正确答案是D。(见教材第40页) 2多项选择题。这种题型的特点是，在给定的几个(一般是4个～5个)备选答案中，有两个或两个以上是符合题意的正确答案。选对的得分，少选、多选、错选均不得分。例如： (1)关于“利润分配”账户，下列说法正确的是()。 A借方登记已分配的利润数额 B贷方登记已分配的利润数额 C贷方平时不作登记 D年度中间，借方余额表示累计已分配利润数额 E年末，如为贷方余额，表示历年积存的未分配利润数额 正确答案是A、C、D、E。(见教材第354页) (2)下列指标中反映企业偿债能力的是()。 A资产负债率 B流动比率 C速动比率 D资本金利润率 E应收账款周转率 正确答案是A、B、C。(见教材第406页～407页) 多项选择题的难度大于单项选择题，难就难在在备选答案中到底有几个是符合题意的正确答案，稍有疏忽就会选择失误，回答错误。这种题型增加了选项的迷惑性，减少了考生猜题的可能性，能测试出考生的水平。为了提高选择正确答案的可能性，除了要掌握一定的解题技巧，例如采用排除法、比较法或推理法对备选答案进行比较、分析、判断外，关键还在于全面、系统地学习课程内容，扎实地掌握课程中的基本概念，正确界定问题的界限，理解问题的精神实质。 这类题型中包括了所有有关核算与计算内容的试题，如编制会计分录、登记账簿、对账、更正错账、编制会计报表、成本计算、财务评价指标计算等。学习企业会计，不仅要求理解和掌握基本理论、基本知识，还要学会基本技能，掌握和运用各种核算方法。因此，这类题型在试卷中占有较大比重，约占30%左右。其中，编制会计分录约占20分左右。 学会编制会计分录是学习本课程的基本要求之一。这种题型一般要求考生根据题中所给的经济业务资料编制会计分录，目的是综合考查考生对各项业务账务处理的应用技能和熟练程度。答题时需注意以下问题： (1)书写要规范，账户名称、金额要写全、写准确。 (2)每题一般有十几项经济业务，有的经济业务需编两笔会计分录。有些业务内容前后有联系，如前面销售产品，后面才收到货款；有的前面预付购买材料价款，后面材料才运到企业；前面材料购进，实物先入库，月末，材料采购成本计算出来后，才结转入库材料的实际成本，等等。因此，回答问题时要瞻前顾后，不要顾此失彼。 (3)要注意题中所给资料和提供的条件。 这种题型容易答错而又不容易发觉的原因之一是平时做练习题时只编分录不登账。平时学习时不注意这个问题，考试时往往又只要求编分录，而不要求登账，因此，答题时遇到复杂的业务，为了检查分录编得是否正确，可以在草稿纸上登账检查一下。对有些业务，可以一边编分录，一边登账，不仅可以检查分录是否正确，而且可以为后面转账业务提供数据，避免发生错误。 编制会计报表是考试中的重点，也是难点，特别是资产负债表的编制，一定要熟练掌握编制的方法。在1998年上半年的试卷中，给一张完整的资产负债表(简化格式)，让考生根据有关账户的余额资料，填列表中的空白项目。回答是否正确，通过检查表中资产总额与负债和所有者权益总额是否平衡即可得知。但多数情况下，可能只要求根据部分总账和明细账余额资料，填列资产负债表中某几个项目的数字。为了正确回答问题，应熟练地掌握表中各项目的填列方法，特别是下列项目的填列方法，如货币资金、存货、待摊费用、应收账款、预付账款、待处理流动资产(或固定资产)净损溢、应付账款、预收账款、未分配利润等项目的填列方法。 其他还有成本计算、连线、指标计算等题型，学习中可参看教材举例和这本辅导书的练习题举例，领悟解题的方法。(四)简答题和论述题 简答题和论述题都是对课程中一些基本理论问题或方法的原理提问，要求考生给予简要回答、分析或论述。回答这类问题首先要审题，弄清题意。答题时最好先打个腹稿，想一想从何入手，大概要讲几个要点，怎样论证，怎样举例，然后再动笔作答。简答题，所提问题在教材中大多有现成答案。例如： (1)资本溢价一般有哪几种情况?其账务处理的共同特点是什么? (2)集团企业会计与单体企业会计相比较，其主要特点是什么? 简答题只要求回答要点，不必过于展开。 论述题则不然，需要作较详细的分析、论述、阐释和说明，有些问题还要举例论证。例如： (1)如何分析企业的偿债能力?分析时应注意什么问题? (2)举例说明，在企业会计核算中为什么要使用调整账户(“累计折旧”、“利润分配”、“坏账准备”等账户)? 无论是简答题还是论述题，答题一定要切题，不要牵扯与题目内容关系不大的问题。 以上仅就不同题型的特点和答题时应注意的问题做些提示。其实，不管什么题型，解题的关键是对课程基本内容的理解和掌握。特别是《企业会计学》这门课程，内容多，分量重，对非会计专业考生来讲，难度很大，不认真、扎实地学习，很难达到要求。 |
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