第三章 辩证法 （第一部分 辩证法的总特征：普遍联系永恒发展）

一，普遍联系的概念及意义 教材60-62

二，联系的多样性及其意义 教材62 （2003年考过小题）

三，如何正确认识条件 教材63

四，什么是系统及主要特征教材64-65（选）

所谓系统，是指相互联系的若干要素按一定方式组成的统一整体。系统具有整体性，结构有序性，内部结构趋向优化的特性。

五，政体和部分的辩证关系 教材65-66（记）

六，什么是唯物辩证法的发展观 教材67（选）
（世界既是事物的集合体，也是过程的集合体）

七，两种对立的发展观（辩证法和形而上学对立的表现及根本分歧）

　辩证法是联系、发展、全面考察问题的观点；
形而上学是孤立、精致、片面考察问题的观点。
唯物辩证法和形而上学的根本分歧是在事物发展的动力问题，即是否承认矛盾是事物发展的根本动力。承认矛盾时辩证法的实质，否认矛盾是形而上学的要害。（选）

八，为什么新生事物必然战胜旧事物 教材67（选）


第三章 （第二部分 对立统一规律）（大题）

一辩证矛盾与逻辑矛盾的区别 教材72

二，矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 教材76

三，主要矛盾与次要矛盾，主要矛盾方面与次要矛盾方面的辩证关系
（矛盾发展的不平衡性理论）

（一）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系

1，相互区别：在许多矛盾中，主要矛盾是居支配地位，其主导和决定作用的。次要矛盾是处于从属的地位，其次要作用。

2，相互联系：二者相互依存，互为存在的前提，没有主要矛盾，无所谓次要矛盾，反过来说也是一样。主要矛盾的解决规定者次要矛盾的解决，次要矛盾的解决也影响着主要矛盾的解决。

3，而这在一定的条件下互相转化。

（二）主要矛盾方面和次要矛盾方面的辩证关系

1，区别：在一对矛盾中，闹吨的主要方面是：居支配地位，其主导的决定作用的方面。矛盾的次要方面是：处于被支配地位，其次要作用的方面。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。

2，联系：二者相互依存，互为存在的前提，没有主要方面，无所谓次要方面，反过来说也是一样。矛盾的主要方面规定和影响着次要矛盾方面的解决，次要矛盾方面的解决也影响着主要矛盾方面的解决。

3，二者在一定的调价下互相转化。

（三）意义：在实践中，我们应当学会区分主次矛盾，主次矛盾方面，要学会全面地看问题，坚持两点论基础上的重点论。

（参考题：主次矛盾，主次矛盾方面的辩证关系的原理说明我国为什么要坚持以经济建设为中心？）（理论3-4分，联系实际3-4分）

四，矛盾的同一性和斗争性的辩证关系 教材72

五，为什么说矛盾是事物发展的动力 教材74-75

1，矛盾的同一性在事物发展中的作用（6分题或选）

2，矛盾的斗争性在事物发展中的作用（6分题或选）

六，内因和外因的辩证关系及意义 教材75-76 （12分）

七，为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 教材71


第三章（第三部分 质量互变规律）

一，质量度及其意义 教材81

二，量变，质变的辩证关系及其意义 教材83 (大题）

参考题：量变质变辩证关系的原理，对于社会主义建设和个人成长都有重要指导意义。
（不要急于求成，要善于做量的积累，要善于抓住机遇，促成事物的转变。）

三，量变质变形式的多样性和复杂性 教材85


第三章（第四部分 否定之否定规律）

一，肯定和否定的辩证关系（选）教材87

二，什么是唯物辩证法的否定观 教材88-89 （背）
自我否定 发展 联系 扬弃

三，形而上学否定观的错误 教材88

四，否定之否定规律的内容及其意义 教材90-91

（为什么说事物的发展是前进性和曲折性的统一）
（对事件的指导意义：前途是光明的，道路是曲折的）


第三章（第五部分 辩证法的五对范畴）（考概念）

一，简述原因和结果的辩证关系及其意义 教材92

二，简述必然性和偶然性的辩证关系及其意义 教材94
（如何看待机遇问题？（1）机遇是偶然性的发现；（2）基于背后隐藏着必然性；（3）实践中我们要抓住机遇，努力发现必然规律）

三，简述可能性和现实性的辩证关系及其意义 教材98

（分清楚四种情况：一，要分清可能性和不能，可能性有客观根据，不可能没有客观根据；二，要分清现实的可能性和抽象的可能性，二者都有客观根据，现实可能性是目前有条件实现，抽象可能性是目前没有条件实现；三，要分清两种相反的可能性，极好的可能性和坏的可能性。四，要分清可能性的大小，或然率是对可能性大小的一种科学说明和测定。）

四，简述内容和形式的辩证关系及其意义 教材100

五，简述本质和现象的辩证关系及其意义 教材102

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